颜色的作用幼儿园(幼儿园环境颜色)
幼儿园环境颜色
孩子们每天生活在有色彩的环境中，不但能够告别黑白色的枯燥乏味，还能通过视觉的感染力，促进开发孩子的大脑发育，提高想象力和创造力。
暖色调墙壁容易对孩子情绪起到安抚平稳的作用，并且心理上会感到自由自在的舒适，还能激发孩子大脑的创造力，想象力。
幼儿园环境颜色搭配
幼儿园蓝色地板搭配黄色的围墙好看，黄色和蓝色是很搭配的颜色。或是搭配粉蓝色、酱红色、金色、银色地板都可以。
幼儿园环境色彩
一般幼儿园的墙壁都是红黄蓝和青蓝紫这些鲜艳的颜色，这是因为红黄蓝这些鲜艳的颜色比较醒目，能吸引孩子们的目光，孩子年龄越小就越喜欢红黄蓝这些颜色，置身于彩色的环境中，孩子感到很快乐。所以很多幼儿园粉刷墙壁首选红黄蓝这三种颜色。
幼儿园环境颜色偏好
梵高是一位色彩主义画家，他对色彩的偏好几乎达到了一种癫狂的状态，这虽然与他的精神疾病有着一定的联系，但是也不能否认梵高对于色彩的创造性的发现和表现。他的画作中的色彩都是较为奔放、夸张。
梵高绘画追求的是一种狂野的造型，厚重、粗犷的笔触带来的是一种直率而又单纯的表现方式，带有一定的力量和强度，他们强调的是“神”的传递，而非“形”的表现，这与古典主义所追求的“忠实地表现自然”的绘画理念有很大的差异。
幼儿园环境颜色的总体设计
儿童环境空间设计，尺度与功能远比风格更重要。
基于儿童的成长规律及其年龄段所处环境的特点，儿童教育环境设计要符合教育规律，适应幼儿的年龄、性格、性别的特点，应该与环境形象、脑科学理论与脑智力开发的科学方法结合；与脑生理学知识与脑功能奇趣相结合；与儿童的智力训练和游戏活动相结合。
从趣味性出发，设计师还会赋予空间多种多样的色彩。儿童对色彩具有自己独特的心理感受。儿童教育环境色彩设计既要符合色彩设计的一般法则，又要充分考虑儿童对色彩的特殊心理要求，既要保证儿童敏感地感受色彩，又要避免他们受到色彩的过度刺激。片面的采用高明度色块，缺乏对色彩运用的讲究，对儿童的视觉产生过度刺激、造成色彩的污染。
孩子还处于长身体的阶段，设计者不能按照常人的尺寸标准、行为习惯去做幼儿园的设计。如整个园区应与周围的建筑相对小一号，在室内空间的高度应低于常人的高度，这样才能给儿童营造一个属于他们自己的空间环境。再如园区里的标志物的高度也应以儿童的视角去进行计算、台阶的高度也要参照幼儿的步伐、尺寸标准。
设计者只有站在儿童的角度去发现问题，从而才更好的解决问题，做到真正的“以儿童设计为本”。
幼儿园环境颜色对人的影响
重要性有以下几点：
1、环境创设可开发幼儿智力：
马克思说：“人创造了环境，同样环境也创造了人。”墙面、活动区等是都是幼儿园具体教学环境的一部分，它们以直观形象的方式和材料记录下已经和正在实施的课程，同时也是课程内容的不断延伸。让孩子们在活动中不断发现问题，进而解决问题，使旧问题的解决产生出新问题，因此不断的创设和完善环境的过程也就是不断的拓展、延伸课程。
2、环境创设可激发幼儿探索兴趣：
提供大量的废旧物品，供幼儿操作，可以激发幼儿学习的愿望和动手的欲望。教师在科学探索区配置多种多样的、适合幼儿发展的材料和工具，能激起幼儿的好奇心，使他们轻松、愉快地主动参与到有趣的科学探索活动中去。 总之，在环境创设时要让孩子们感受到创造的意义和价值，从而乐于创造，乐于探索。增强了孩子的探索欲。
3、环境创设可培养幼儿小主人的精神：
以往幼儿园的环境一般都是由成人为幼儿提供，幼儿处于被动地位，无法参与到环境布置中去，结果影响了幼儿的思维和创造的发挥。所以，现今幼儿园注重为幼儿提供获取新知识经验、锻炼双手技能的绝好机会，让幼儿自己参与到环境创设中来，既可使幼儿对自己亲自动手、动脑布置的环境产生一种亲切感和满足感，同时让幼儿更加爱护珍惜环境，起到了一箭双雕的作用。
4、提高幼儿对美的感受：
遵循幼儿园环境创设原则，活动的部分可由幼儿参与布置，引导幼儿根据教育和自己的意愿创造出不同的形象。这些设计和创造不仅有美感，还蕴藏着美学知识，引导幼儿从色彩、形态美进行欣赏，也让家长能够更直接的了解到孩子的学习生活情况。
5、让幼儿感受到快乐：
孩子们在自己动手创造优美环境的过程中，体验了成功的快乐。这种快乐使他更自觉地关心周围事物，产生新的期待。这些围绕教育目标创设的环境，不仅使孩子获得了有关知识，培养幼儿热爱大自然、爱护环境的良好习惯，而且还增强了幼儿间的交往，增进了情感的交流。
幼儿园环境颜色搭配图片
绿色底可以搭白色的字，白色和绿色是很好看的对比颜色搭配，并且可以衬托出绿色的干净脆美。绿底也可以搭配蓝色的字，更显时尚大气。所以，在搭配颜色的时候，只要注意颜色搭配技巧，就会做得很好。
绿色是一款比较有活力的颜色，和绿色最搭配的颜色有：亮黄色，奶白色，蓝绿色，玫红色，黑色，白色等颜色，都能轻松驾驭住绿色。比如绿色和亮黄色都是亮色，也是暖色，从视觉上给人一种很强烈的既视感，经典搭配组合。都是很漂亮的颜色。
幼儿园环境颜色设计
1、色彩的视觉冲击力与吸引力
无论是自然环境中的树、草、木，还是设计作品中的包装、海报、广告，或是幼儿园的墙报、壁画、用品、教具，色彩永远是第一个捕捉住我们眼光的，许多人可能在这点上没有留意，但是确实一个人感觉这个环境是好还是不好，很大因素就是色彩效果的好与不好，因此，设计师在设计时首先要考虑到色彩的效果，在具体运用时更要注意色彩的对比关系，并非最强烈的对比就是最佳的，往往有些强烈的对比色彩搭配，如黄配蓝紫、红配蓝、绿配红紫反而会抵消彼此视觉上的吸引力，而令人不快。设计中亮色与暗色所造成的强烈对比，往往应用在一些需要强烈视觉注意或明了的字语上，如幼儿园某些警示牌处，这些蓝底白字、橙底黑字、黄底与黑字的组合，因明度上对比强烈会形成很好的效果。另外，地面与家具应有足够的色相或明度差异，这样会避免幼儿产生视错觉。幼儿园室内地面，护墙等区域的材料选择应有足够的色彩和材料差异，尽量扩大明度关系，形成色彩差异，以便幼儿识别。户外大型玩具是幼儿很喜欢玩的活动器材，也是幼儿意外伤害事故的高发地带，这里同样存在图——底关系。室外大型玩具的色彩应避免与周围环境色彩相似，特别是要与地面材料的色彩拉开色相距离，而大型玩具的不同部分可以运用强反差的色彩设计。在拥挤时，幼儿由于心急往往会加快速度，危险往往也会随之增加，而强烈的色彩设计可以防止幼儿在运动过程中产生辨别错误。
小提醒：色彩的视觉冲击力强并不一定就具有很好的视觉吸引力，必须依据一定的规律组合，使它即强烈而又很容易辩识。
2、色彩的协调与优雅
色彩为幼儿园环境增添了许多魅力，园区色彩比文字和图形更容易让幼儿接受，更让人印象深刻容易记忆，将色彩巧妙的运用在园区环境设计上，以此来改变环境格调，是一个明智之举。但要想使色彩达到协调与优雅的效果，必须注意色调的整体关系，即要注意主调色与其它色的搭配，因为主调色会影响其它色彩的效果，以至于整个环境的效果。因此在环境布置时要以整体协调，局部活跃为原则,正确处理色彩的冷暖，明暗关系。
3、适应幼儿对色彩的审美需求并适当引导和培养对色彩的审美能力
若单纯的从色彩学乃至设计色彩和色彩设计的角度来谈色彩，似乎并不能满足幼儿园环境设计色彩的特性需求。在幼儿园环境色彩设计中，一定要在掌握色彩基本原则的前提下，去研究如何适应幼儿自身的特点以及他们对色彩的感受。幼儿对色彩的认识是比较直观和简单的，他们能够感受到千变万化的色彩，但不能分辨复杂的色彩，更不用说变化着的色彩关系，但也正是因为这种情形，才使许多人误认为儿童的世界就是单纯或简单的色彩世界，在表现环境色彩时多用各种鲜艳的色彩去表现，往往突出了艳丽和强烈的对比，而忽略了色彩美感的多样性和色彩的优雅性。北京中奥恒业幼儿园设计师认为，成年人不能简单的去对待幼儿，设计师尤其不能简单的去表现，应该始终把握色彩的基本规律，并充分运用色彩表现力，再结合儿童的感觉能力去创造性的表达一种意念，去创造一个适度的空间环境，由此，使孩子在这个空间环境里逐步感受到色彩的美妙和丰富的色彩世界
幼儿园环境颜色如何搭配
莫兰迪色系的紫色、灰色和浅绿色搭配，轻快、活泼，瞬间激发孩子们乐学好动的天性。
蓝色、脏粉色和灰色给人沉静、优雅又不失童趣的视觉感，给孩子们在心理上带来放松与向上的精神力量
红色颜色鲜艳强烈，较具刺激性，给人以大胆、强烈的情感，使人情绪奔放，产生热烈、活泼的情绪，激发幼儿运动和探索的欲望。
黄色就像太阳光芒一样，是来自大自然的希望之色，传达着一种朝气与积极向上的精神力量！
美好、和谐、艺术的色彩会均衡幼儿的情绪，对孩子的审美、智力、情商都有着重要影响。但幼儿园的颜色并不代表就一定是五彩斑斓，通过合理的色彩搭配体现出尊重幼儿的自然天赋、引导幼儿的本性释放，激发幼儿的创造力，同时给幼儿创造充满活力和想象力的成长乐园