小学生心理健康标准是什么

一、具有充分的适应力；
二、能bai充分地了解自己，并对自己的能力做出适度的评价；
三、生活的du目标切合实际；
四、不脱离现实环境；
五、能保持人格的完整与和谐；
六、善于从经验中学习zhi；
七、能保持良好的人际关系；
八、dao能适度地发泄情绪和控制情绪；
九、在不违背回集体答利益的前提下，能有限度地发挥个性；
十、在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基本需求。]

儿童心理健康的基本条件有什么？

在抚养孩子的过程中，促进他的精神健康发展是非常重要的。但是在目前的教育过程中，很多父母对孩子们的身心发展和精神健康问题不太感兴趣。因此，全面理解儿童的心理健康，理解其中存在的误解是很重要的，要有比较好的社会应力，孩子们要多和家人、老师、同龄的孩子在一起。智力水平如何反映孩子的注意力、记忆力、理解能力等多方面能力。这是多种心理能力和复合表现。因此，儿童的智力水平应该与同龄人相同，这是心理健康的非常重要的标准之一。孩子的感情反应情况是否合适，孩子的感情一般是时而快乐，时而悲伤，时而哭泣是正常的。但是如果总是闷闷不乐或无缘无故总是兴奋的话，就要注意。

很多父母只重视孩子的学习成绩，误以为孩子学习好就行了。这是错误的。这是因为经常忽视孩子们的精神健康。父母认为不具备儿童的心理卫生知识，孩子的一些行为和情绪障碍只是孩子不懂事，没有考虑到心理障碍的问题。与儿童沟通不足，无视儿童的想法。拥有正常智力的孩子智力水平不同。只要和这个年龄段的智力发育水平基本一致，就是正常的。从语言、想象力、思维能力等很多方面可以衡量孩子的智力水平是否正常。孩子们的心情基本上是愉快稳定的，不经常生气，无缘无故地打碎玩具等。生活上也没有按时睡觉、睡得安稳、少做噩梦、吮手指或咬手指睡觉的习惯。基本上可以听到大人的合理建议，但有不太挑剔的食物和衣服，还有一些不合理的麻烦。

孩子们喜欢问很多问题特别是对自己感兴趣的是更加好奇，积极寻找各种答案。他们有能力完成一些任务，记忆力正常，平时喜欢说话，语言表现力随着年龄增长，但不口吃。另外，在生活中，孩子们可以做他们能做的事，自己做，不要太依赖别人的帮助，更认真地对待他们应该做的事和任务。如果孩子对任何新事物都漠不关心，那么这个孩子的心理就是有问题的。和小伙伴打交道，有同情心和友好的行为，不要随便诽谤别人，不要嫉妒同事，能在一个集体里快乐地生活，愿意在成年人的指导下做对集体有益的事和能做的事。还可以与其他小伙伴沟通，在交流过程中平等、友好、和谐地与他人相处。没有严重的嫉妒，也没有明显的欺负。

孩子们可以说实话，不经常说谎，不要拿走别人的东西或损坏别人的东西，不要隐瞒当他们做错事时会承认错误。而且，希望自尊、自信、对称的称赞能让人开心，不想做受欢迎的事，不想做骂人的事，不要过度害怕或怯懦。总之，为了判断一个孩子的心理是否健康，可以从他的生活状态开始观察。他在饮食上要合理，营养均衡，睡眠中有规律地经常锻炼身体，可以提高身体素质。自尊、自信、自制力好的孩子心理上也很健康。

第一性格外向，第二有良好的教养，第三有礼貌，第四不辱骂他人，第五与家长的关系和谐，第六有积极的人生观。