小手指有什么作用(手指有啥用)

手指有啥用

形容手指漂亮的优美句子萊垍頭條

1、那女孩的小手，白白的，嫩嫩的，就像刚出锅的馒头一样。萊垍頭條

2、他布满老茧、粗糙的手，端着一碗黄酒，微微地颤抖着。萊垍頭條

3、小泵娘那双胖胖的小手像藕芽似的，手背上有4个深深的小坑。垍頭條萊

4、他的手格外粗糙，像长满了刺，谁一碰上，就好像会被扎出血似的。萊垍頭條

5、纺织工灵巧的手在纱锭间翻动，像春燕在云中飞舞。萊垍頭條

6、她的一双手很大，骨节突出，颜色发灰，手掌全是茧子，看上去像满是锈斑的铁耙。萊垍頭條

7、老人的手每一根指头都伸不直，里外都是茧皮，整个看真像用树枝做成的小耙子。垍頭條萊

手指头有什么用处

扳指是一种护手的工具，带于勾弦的手指，用以扣住弓弦。條萊垍頭

同时，在放箭时，也可以防止急速回抽的弓弦擦伤手指。萊垍頭條

古人亦称为“机”，意义类似于“扳机”，表示扳指的作用相当于扳机。萊垍頭條

满族人最早的扳指是鹿的骨头做的，戴在右手拇指上 拉弓射箭的时候可以防止快速的箭擦伤手指，到后来不打仗了 渐渐有了玉石和金银等贵重材料做的扳指 象征权势地位，也体现满洲贵族尚武精神 到了后期纯为装饰 皇帝有时候赏赐有军功的武将 也会赏扳指 纯粹的文臣是不带的 。萊垍頭條

手指的作用是什么

小小五指虽然形象各异，胖瘦高矮不同，但他们却不分强弱，互相尊重，互相支援，他们只是默默的‘耕耘’，无私奉献，却从不夸耀自己和索取什么。條萊垍頭

他们是一个团结战斗的集体，无论粗活细活脏活累活或大事小事，都能高质量地完成。手指的精神，向我们揭示了“团结就是力量”这一永不变的真理。五个手指的作用也就是形象地说明人类的关系，起到的就是比拟作用。 萊垍頭條

手指有什么用

大拇指夸别人，食指指别人，中指 鄙视别人，无名指戴戒指，小指挖耳屎。季木阳，海阔一把頭條萊垍

手指的作用有哪些

指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。与之对应的医学上的专业名称分别是拇指、食指（示指）、中指、环指、小指。萊垍頭條

拇指（Thumb）： 又称擘指、大指、巨指、大拇指，最粗大的一只，所以叫大拇指。萊垍頭條

食指（Index Finger ）：又称示指、人指、盐指、头指，没有筷子的时候都是用这只手指头挖东西吃或是先尝尝看食物的味道，所以称之为食指。萊垍頭條

中指（Middle Finger ）：又称长指、将指，因为位于手掌中央，所以叫中指。萊垍頭條

无名指（Third Finger &Ring Finger ）：條萊垍頭

医学上称为药指、环指，是一只用来戴戒指的手指，结婚后就会将人由无名份而变成有名份，所以就叫无名指。頭條萊垍

小指（Little finger ）：又称季指、手小指、尾指、小拇指，位于尾端最细小的一只手指头，所以叫尾指。萊垍頭條

人一共有十个手指（除特殊人员外），它们各自有各自的用途。萊垍頭條

能手指什么

中国能动三个手指的科学家是李麟青。萊垍頭條

李麟青在一岁时被诊断为脑瘫，高中毕业后以高出一本线40多分的优异成绩考入苏州大学，之后继续深造，现已取得人工智能方向博士学位，他就是人称“脑瘫博士”李麟青。垍頭條萊

李麟青愽士仅凭三个能动的手指就研发出无障碍地图，他给众多残障人士带来出行便利。通过这款“出行无障碍”地图，使用者可以查询南京、苏州、上海多地的1万多个无障碍设施、交通信息、路径规划，极大方便了残障人士出行。目前，在国内全景无障碍地图研发领域，李麟青的创业团队走在了前列。萊垍頭條

各个手指的用处

大拇指： 长处：能吃苦。 短处：形状不美，身体矮而胖，头大而肥，构造简单。食指： 长处：勤奋，敢于冒险。 短处：身体没有其他三指窈窕，强硬曲线。中指： 长处:曲线优美。短处：几乎从不做事，出力。

无名指： 长处：体态秀丽。 短处：能力薄弱，也有时被重用。小拇指： 长处：样子可爱。 短处：用处渺小。 他们既有优点也有缺点， 优点与缺点各不相同。

从手指这篇文章你学到的道理：人在世上，千差万别，分工不一，但只有当人与人之间如人的五指一样，加强合作，拧成一股绳，才能克服各种各样的困难，完成各种不同的任务，这样社会才能向前发展。

手指可以干什么用

学手指速算不容易算计算量大的，特别习惯的难以改变对后面的算数学习不利。萊垍頭條

因为在幼儿园时候学习了手指速算，简单的加减运算都可以用手来比划计算，但是到了小学阶段，题目越来做难，计算量越来越大，孩子的手算就会严重阻碍孩子的学习，如果得不到及时的改正，在二年级时候成绩就会迅速下降！萊垍頭條

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幼儿时候用手来比划计算只是机械地死记硬背，没有数的概念，算一道题时候需要借助手来进行计算，简单的题目还可以，一到难度大一些的题目，利用手来集计算就会很麻烦，因为脑中没有具体数的计算。尤其是小学阶段的口算题，用手算的同学要比心算的同学慢很多，而且准确率也达不到。萊垍頭條

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所有小学数学老师都知道手算的坏习惯很难改，因为孩子一碰到计算题就会下意识地用手算，因为手算已经成了计算的本能。为此，很多老师特别头疼！没有任何计算基础的孩子比会手算的同学要好教的多，因为会手算的需要去改，毕竟手算和数的运算是两种截然不同的计算方式！頭條萊垍

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幼儿园的手指速算不能与小学阶段的运算很好的衔接，手指速算的学习弊大于利，所以家长朋友们一定要注意孩子幼儿时候的学习，可以让孩子学习珠心算而不是手算。條萊垍頭

手指有什么作用

大拇指:第一根指头叫大拇指，它是五根手指里头最粗最短的一根，对人来说意义重大，起到一定抓握作用。人们经常用举起大拇指的方式表示自己的赞美赞扬等等。垍頭條萊

食指：第二根指头是食指，它是除了大拇指之外最灵活的手指，也是相当常用的一根，人们生活也离不开它。有人会在食指带上戒指表达自己是单身状态。萊垍頭條

中指：位于五根手指中间的拇指叫做中指，这是人们的第三根指头，力气也是很大的。萊垍頭條

无名指：人的第四根手指叫做无名指，这是最不灵活的一根手指。人们在结婚之后会讲戒指带在无名指上表示一个结婚了的状态。萊垍頭條

小拇指：最后一根手指就是小拇指，这根指头一般不用力气，所以它是最细的一根。生活中有人会拿小拇指去贬低他人。頭條萊垍

手指各有什么作用

散文体裁萊垍頭條

内容简介：頭條萊垍

文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。萊垍頭條

丰子恺《手指》原文：萊垍頭條

我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。萊垍頭條

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。萊垍頭條

例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。萊垍頭條

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。萊垍頭條

拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。萊垍頭條

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。萊垍頭條

他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。垍頭條萊

无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。萊垍頭條

小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。頭條萊垍

手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。頭條萊垍

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文章简介：萊垍頭條

文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。垍頭條萊

中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。萊垍頭條

拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。頭條萊垍

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。條萊垍頭

手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。萊垍頭條

作者简介：萊垍頭條

丰子恺（1898—1975）原名丰润、丰仁，浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人。1914年入杭州浙江省第一师范学校，从李叔同学习音乐和绘画。1919年师范学校毕业后，与同学数人在上海创办上海专科师范学校，并任图画教师。萊垍頭條

1921年东渡日本学习绘画和音乐，与朱自清、朱光潜等人结为好友。1924年在上海创办立达中学。1925年创办立达学会，参加者有茅盾、陈望道、叶圣陶、郑振铎、胡愈之等人。1929年被开明书店聘为编辑。1931年，他的第一本散文集《缘缘堂随笔》由开明书店出版。萊垍頭條

七七事变后，率全家逃难。解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。萊垍頭條

主要作品有散文集《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《子恺近代散文集》等十余种，画集《子恺漫画》《绘画鲁迅小说》等多种，另有学术论著和翻译作品多部，对我国的艺术教育作出了巨大贡献。頭條萊垍

丰子恺最负盛名的是他的散文作品。他的散文注意用语言状物绘形，表现视觉色彩。他写散文，总是选取自己熟悉的生活题材，以自己的感受，用最质朴的文字坦率地表达出来，在朴素到接近白描的文字中，倾注了一股真挚而又深沉的情感，很容易打动读者的心灵而引起共鸣。頭條萊垍

主要作品：《缘缘堂随笔》《艺术趣味》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《率真集》等條萊垍頭