心理图式的作用(心理学的图式是什么)

心理学的图式是什么

　　图式，是人脑中已有的知识经验的网络。在心理学中，也表征特定概念、事物或事件的认知结构，它影响对相关信息的加工过程。通俗地说，也就是表达在你脑子里的知识是怎样呈现的？ 　　图式这一概念最初是由康德提出的，在康德的认识学说中占有重要的地位，他把图式看作是“潜藏在人类心灵深处的”一种技术，一种技巧。之后，知名的瑞士心理学家、建构主义“日内瓦学派”的创始人皮亚杰通过实验研究，赋予图式概念新的含义，成为他的认知发展理论的核心概念。由此，图式的概念开始被心理学所使用。

什么叫图式心理学

1、同化是指对所获得的信息进行转换，以使它符合现有的认知方式，尽管这种转换可能会使信息受到一定程度的扭曲；

2、顺化是指儿童在习得新的知识之后，将旧知识的概念模型改变调适，以容纳新的内容；

3、平衡化指一种动态的认知识过程，其目标指向更好的平衡状态，一般出现在新旧信息势均力敌、一方无法完全吃掉另一方的时候；

4、图式是指人脑中已有的知识经验的网络，也是皮亚杰认为认知加工（同化、顺化、平衡化）以后在人脑中的结果。

社会心理学 图式

“发生认识论――图式的概念 皮亚杰理论体系中的一个核心概念是图式（schema，在他后期著作中用scheme一词）。

图式是指个体对世界的知觉举例子、理解和思考的方式。我们可以把图式看作是心理活动的框架或组织结构。图式是认知结构的起点和核心，或者说是人类认识事物的基础。因此图式的形成和变化是认知发展的实质。 图式图式是认知结构的起点和核心。

心理图式理论

内隐人格是一种认知他人或世界的图式，即：我们运用少数已知的特征来判断他人具有哪些特点，如果一个人非常善良，那么我们的内隐人格理论会告诉我们，他很可能也是慷慨大方的；同样，我们会认为吝啬的人也是暴躁易怒的。但是依靠图时也会让我们造成偏差认知。

心理学图式的概念

表征，是信息在头脑中的呈现方式，是信息记载或表达的方式，能把某些实体或某类信息表达清楚的形式化系统以及说明该系统如何行使其职能的若干规则。因此，我们可以这样理解，表征是指可以指代某种东西的符号或信号，即某一事物缺席时，它代表该事物。

心理学的图式是什么意思

图式一词早在康德的哲学著作中就已出现。在近代心理学研究中,最早对图式给以理论上高度重视的是格式塔心理学。瑞士著名的心理学家、教育家皮亚杰也十分重视图式概念，他认为“图式是指动作的结构或组织”。

1、图式描述的是具有一定概括程度的知识,而不是定义。也就是说,图式既描述事物的必要特征,又包括其非必要特征。2、图式所描述的知识由一部分或几部分按一定的方式组合起来,其中的组成部分称之为变量(variable)或槽道。例如:动物的图式包括有皮肤、能活动、吃食物、呼吸空气;鸟的图式包括有翅膀、有羽毛、能飞等。

心理学中图式

知识的表现形式有命题网络、产生式系统、图式和认知结构。知识表现是指信息在人脑中的储存和呈现方式，它是个体知识学习的关键。人们在学习过程中，都是根据自己对知识的不同表现而选择相应的学习方法和应用方法。<br>许多心理学家认为，一个大的知识单元中及陈述性知识，又有程序性知识，二者相互交织在一起。

许多心理学家用图式（schema）来描述这种大块的知识表征。

心理学的图示

图式理论，是指围绕某一个主题组织起来的知识的表征和贮存方式为基础的理论。

图式一词早在 康德的哲学著作中就已出现。在近代心理学研究中,最早对图式给以理论上高度重视的是格式塔心理学。瑞士著名的心理学家、教育家皮亚杰也十分重视图式概念，他认为“图式是指动作的结构或组织”。现代图式理论是在信息科学、计算机科学深入到心理学领域,使心理学中关于人的认知的研究发生了深刻变化之后于本世纪70年代后期发展起来的。

心理学中什么是图式

图式是认知心理学的核心概念。 认知理论把图式定义为从心理学理解认知的基本构造单元。图式这一概念最初是由康德提出的。在皮亚杰认知发展理论中，图式成为他的认知发展理论的核心概念。 图式是指一个有组织、可重复的行为模式或心理结构，是一种认知结构的单元。

心理学中图式是什么意思

表征（representation）又称再现，是信息在头脑中的呈现方式。根据信息加工的观点当有机体对外界信息进行加工（输入、编码、转换、存储和提取等）时，这些信息是以表征的形式在头脑中出现的。表征是客观事物的反映，又是被加工的客体。同一事物，其表征的方式不同，对它的加工也不相同。例如，对文字材料，着重其含意的知觉理解和对字体的知觉就完全不同。由于信息的来源不同，人脑对它的加工也不同。

信息的编码和存储有视觉形象形式和言语听觉形式，抽象概念或命题形式艺术的表征是艺术作品中能够为人感知的构思与被用来传播与交流的语义内容之间的张力。