感动的作用(感动的作用和用途)

感动的作用和用途

第一人称——叙述较为亲切自然,便于直接、自由地表达思想感情,给读者以真实感。

第二人称——基本指向性很强。

第二人称很少用,这种写法像是“我”向“你”诉说衷肠,一下子把“我”与“你”的距离拉近了,也把读者和主人公的距离拉近了.读时令人倍感亲切。

呼告修辞,便于直接对话,利于交流思想情感,增强亲切感,同时使抒情更加强烈感人第三人称——能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时空限制,具有全知全能的特点,反映现实较为灵活自如。

第三人称使文章读起来像故事,悬念层叠,让人更想读完文章。

感动的好处和坏处

优点：天性凉薄之人对于人生有着明确的目标和规划，在前往目标的过程中，不会被任何外在的事物所干扰，只有最核心的利益才能打动他们，这种高度的对于达成目标的专注，也使得他们比一般人更有可能接近成功。萊垍頭條

缺点：他们身上的感情连接比一般人更为脆弱，也是因为自恋型人格障碍者无法把自己的本能心理力量，投注到外界客观的某一事物上去，通俗来说，就是他们不关心别人，只关心自己。萊垍頭條

感动有什么作用

　　作用：

　　从第七句起到篇终，都是写音响效果。先写近处，长安十二道城门前的冷气寒光，全被箜篌声所消融。其实，冷气寒光是无法消融的，因为李凭箜篌弹得特别好，人们陶醉在他那美妙的弦歌声中，以致连深秋时节的风寒露冷也感觉不到了。虽然用语浪漫夸张，表达的却是一种真情实感。“紫皇”是双关语，兼指天帝和当时的皇帝。诗人不用“君王”而用“紫皇”，不单是遣词造句上追求新奇，而且是一种巧妙的过渡手法，承上启下，比较自然地把诗歌的意境由人寰扩大到仙府。以下六句，诗人凭借想象的翅膀，飞向天庭，飞上神山，把读者带进更为辽阔深广、神奇瑰丽的境界。“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，乐声传到天上，正在补天的女娲听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻。这种想象是何等大胆超奇，出人意料，而又感人肺腑。一个“逗”字，把音乐的强大魅力和上述奇瑰的景象紧紧联系起来了。而且，石破天惊、秋雨霶霈的景象，也可视作音乐形象的示现。

　　第五联，诗人又从天庭描写到神山。那美妙绝伦的乐声传入神山，教令神妪也为之感动不已；乐声感物至深，致使“老鱼跳波瘦蛟舞”。诗人用“老”和“瘦”这两个似平干枯的字眼修饰鱼龙，却有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。老鱼和瘦蛟本来羸弱乏力，行动艰难，竟然伴随着音乐的旋律腾跃起舞，这种出奇不意的形象描写，使那无形美妙的箜篌声浮雕般地呈现在读者的眼前了。

　　以上八句以形写声，摄取的多是运动着的物象，它们联翩而至，新奇瑰丽，令人目不暇接。结末两句改用静物，作进一步烘托：成天伐桂、劳累不堪的吴刚倚着桂树，久久地立在那儿，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任凭深夜的露水不停在洒落在身上，把毛衣浸湿，也不肯离去。这些饱含思想感情的优美形象，深深印在读者心中，就像皎洁的月亮投影于水，显得幽深渺远，逗人情思，发人联想。

　　诗的最大特点是想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可感。诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判，也没有直接描述诗人的自我感受，有的只是对于乐声及其效果的摹绘。然而纵观全篇，又无处不寄托着诗人的情思，曲折而又明朗地表达了他对乐曲的感受和评价。这就使外在的物象和内在的情思融为一体，构成可以悦目赏心的艺术境界。

打动和感动的使用区别

1、前一句正确语序应为“动之以情，晓之以理”，“动”是使动用法，用感情使他感动；“晓”也是使动用法，用道理使他明白。综合起来这句话的意思就是“用真情打动别人，用道理说服别人”。

2、而“晓之以情，动之以理”根据解释则翻译为“用真情说服别人，用道理打动别人”。两者在“晓”和“动”所使用的内容上不同，互相交换。

3、两者的区别不仅体现在“晓”和“动”的内容上，还体现在劝说方式的有效性上。真情属于主观范围，具有潜移默化的作用，应该是用真情打动别人；道理属于客观范围，是固定下来成为公理的内容，为大家所普遍认可，所以应该是用道理说服别人。综上所述，“动之以情，晓之以理”才是正确的说法。

感动有什么用

他的爱是无私的，就像太阳的光芒照着大地！

感动的作用和用途作文

　　那伤感留在心底 　　我无力地蹲在街头，风吹乱了头发，我仿佛迷失了前进的方向，在被人遗弃的角落，独自黯然神伤。