光合链在光合作用中的意义(光合作用的概念及其意义)
光合作用的概念及其意义
下面的仁兄都说的挺对的，我作为一个科学课代表来说吧！光合作用，考的是植物的叶面，因为叶面有叶绿素，他会与阳光反应，生产出氧气，也就是我们常说的植物会造氧、不一定夏季的光合作应比冬季强，也不一定冬季的植物比夏季强，那得看是什么植物，比如说仙人掌，松树，都是针形叶子，光合作用可能是冬季比夏季强，因为冬季植物缺水，呼吸作用减少，而光合作用可能要增加，呵呵。
所以，不能说植物的光合作用是冬季强还是夏季强，而应该针对某些植物！了解吧！！！
光合作用的概念和意义
光合作用是绿色植物、藻类和蓝细菌利用光能，将水和二氧化碳转化为有机物的过程。
反应步骤
（1）原初反应(Primary reaction）指光合色素分子被光能激发而引起第一个光化学反应的过程，是光合作用的起始步骤，其本质是将光能转化为电能。
（2）电子传递和光合磷酸化电子在电子传递体之间传递，介导ATP与NADPH的形成，偶联水的裂解。其本质是将电能传化为活跃的化学能。
（3）光合碳同化固碳循环式生理反应，其本质是将活跃的化学能转换为糖分子中高稳定性化学能的过程。
光合作用的概念是
植物的光合作用有两个反应过程，光反应和暗反应，光反应需要光才能进行，而暗反应不需要光，在黑暗处也可以进行。
光合作用的光反应是放出氧气的反应。先通过光能，将水分解成氢气和氧气，氧气释放出来，同时将光能转化为化学能，帮助二磷酸腺苷（ADP）合成三磷酸腺苷（ATP），光能转化成的化学能储存在ATP中。氢气和ATP供暗反应使用。
光合作用的暗反应是合成有机物供植物利用的反应。植物从空气中吸收的二氧化碳，化学性质不活泼，不能直接被氢气还原，需要先进行二氧化碳的固定，一个二氧化碳分子和一个五碳化合物分子形成两个三碳化合物分子，三碳化合物分子通过ATP和多种酶的作用，被氢还原，经过一系列复杂的变化，形成葡萄糖，这样，ATP中的能量就释放出来，储存在葡萄糖中。这就是光合作用的全过程，简言之，就是通过光能使得无机物合成有机物，并把能量储存在有机物中。
光合作用的概念是什么
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。蓝藻属于原核生物，并不属于绿色植物，它虽然能把光能转化成有机物，但进行的并不是光合作用。
所以，有叶绿素不是进行光合作用的三大条件之一，而且叶绿体中不止是叶绿素，还包括类胡萝卜素（胡萝卜素，叶黄素）
光合作用的意义是
能量转换
植物在同化无机碳化物的同时，把太阳能转变为化学能，储存在所形成的有机化合物中。每年光合作用所同化的太阳能约为3x10^2J，约为人能所需能量的10倍。有机物中所存储的化学能，除了供植物本身和全部异养生物之用外，更重要的是可供人类营养和活动的能量来源。
无机物变成有机物的重要途径
植物每年可吸收co2约7x10^11t合成约5x10^11t的有机物。人类所需的粮食、油料、纤维、木材、糖、水果等，无不来自光合作用，没有光合作用，人类就没有食物和各种生活用品。换句话说，没有光合作用就没有人类的生存和发展。
调节大气
大气之所以能经常保持21%的氧含量，主要依赖于光合作用。光合作用一方面为有氧呼吸提供了条件，另一方面，O2的积累，逐渐形成了大气表层的臭氧层。臭氧层能吸收太阳光中对生物体有害的强烈的紫外辐射。植物的光合作用虽然能清除大气中大量的CO2，但大气中CO2的浓度仍然在增加，这主要是由于城市化及工业化所致。
光合作用光反应意义：①光解水，产生氧气。②将光能转变成化学能，产生ATP，为碳反应提供能量。③利用水光解的产物氢离子，合成NADPH，为碳反应提供还原剂NADPH，NADPH同样可以为碳反应提供还原剂NADPH，NADPH同样可以为碳反应提供能量。
光合作用的意义：
1.一切生物体和人类物质的来源（所需有机物最终由绿色植物提供）
2.一切生物体和人类能量的来源（地球上大多数能量都来自太阳能）
3.一切生物体和人类氧气的来源（使大气中氧气、二氧化碳的含量相对稳定）
光合作用的定义和意义
光呼吸不是一个纯粹消耗能量的过程，其功能是：
①在光呼吸时细胞线粒体中进行甘氨酸转变为丝氨酸反应时能形成3-磷酸腺甙(ATP)；
②光呼吸可以将光合作用的副产品磷酸乙醇酸和乙醇酸转变为碳水化合物；
③在水分亏缺及高光照条件下，叶片气孔关闭，光呼吸释放的CO2能被再固定， 可保护光合作用的反应中心， 以免被强光所破坏。
光合作用的基本概念
光合作用对生物的重要性
光合作用是绿色植物及某些细菌的叶绿素吸收光能、同化二氧化碳和水等简单无机物，合成复杂有机物并放出氧的过程。光合作用产生的有机物主要是碳水化合物。
光合作用的概念和意义是什么
1光合作用的定义
光合作用（Photosynthesis）是绿色植物利用叶绿素等光合色素和某些细菌（如带紫膜的嗜盐古菌）利用其细胞本身，在可见光的照射下，将二氧化碳和水（细菌为硫化氢和水）转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气（细菌释放氢气）的生化过程。同时也有将光能转变为有机物中化学能的能量转化过程。
植物之所以被称为食物链的生产者，是因为它们能够通过光合作用利用无机物生产有机物并且贮存能量。通过食用，食物链的消费者可以吸收到植物及细菌所贮存的能量，效率为10%~20%左右。对于生物界的几乎所有生物来说，这个过程是它们赖以生存的关键。而地球上的碳氧循环，光合作用是必不可少的。
2光合作用的意义有哪些
(1)能量转换
植物在同化无机碳化物的同时，把太阳能转变为化学能，储存在所形成的有机化合物中。每年光合作用所同化的太阳能约为3x10^2J，约为人能所需能量的10倍。有机物中所存储的化学能，除了供植物本身和全部异养生物之用外，更重要的是可供人类营养和活动的能量
光合作用的概念及其意义视频讲解
首先，是对概念的学习和理解，既然原理是对概念之间关系的语言叙述，那么如果作为前提条件的概念不清的话，肯定无法正确理解某一原理。从结构上讲，从对过去经验的要求看，原理的学习比概念学习要复杂得多。
例如：学习生物课中“变态的发生”这一原理，当一个昆虫的幼虫成长发展，转变成蛹的时候，就发生了变态。这个原理的学习，不仅要对平时熟悉的昆虫、转变等概念很清楚，而且要学习平时不熟悉的幼虫、蛹等概念，从而掌握变态这一概念及发生变态的规律。
这一原理可以通过语言的叙述来学得，就像学得“什么是氧化”，“什么是光合作用”等，可以反复记诵，但如果不通过生活举例说明蚕如何筑茧、毛毛虫如何变蝴蝶等，只是反复记诵这一语言的叙述和说明，最终掌握的可能只是语言的链锁，但如果在实验室里看到标本或生活中有些经验再结合语言叙述，就能掌握好这一个原理。
光合作用意义主要有
光合作用主要是可见波段的光。
光合作用主要靠可见波段的光来进行,波长390－410nm紫光可活跃叶绿体运动；波长600－700nm红光,可增强叶绿体的光合作用；波长500－560nm绿光,会被叶绿体反射和透射,使光合作用下降.所以,凡是落在这一范围内的光都可以进行光合作用（绿光不好）.室内的日光灯的光也是可见光,而且偏重低波长的蓝光段.
这是一个数据,自然光和人造光的波长范围都在其内280 ~ 315nm 对形态与生理过程的影响极小315 ~ 400nnm 叶绿素吸收少,影响光周期效应,阻止茎伸长400 ~ 520nm（蓝） 叶绿素与类胡萝卜素吸收比例最大,对光合作用影响最大520 ~ 610nm 色素的吸收率不高
610 ~ 720nm（红） 叶绿素吸收率低,对光合作用与光周期效应有显著影响
720 ~ 1000nm 吸收率低,刺激细胞延长,影响开花与种子发芽
＞1000nm 转换成为热量 答白光不规范,因为白光时一种混合光
光合作用的概念及其意义是什么
光合作用的意义在于以下三点： 一：光合作用制造的淀粉等有机物，不仅是植物自身生长发育的营养物质，而且是动物和人的食物来源。 二：光合作用转化光能并储存在有机物里，这些能量是植物，动物，和人体生命活动的能量来源。 三：维持大气中的氧气和二氧化碳的含量的相对稳定。 总而言之，光合作用的意义在于，它是食物来源，能量来源，以及维持碳氧稳定。