原著研读的作用(原著研读的作用和意义)
原著研读的作用和意义
在红色书籍中跨岁月感受革命英雄的坚定不移、无私奉献、为信仰奋斗终身的精神。
作为一种特殊的历史文化资源，红色经典并没有随着时代的发展而成为被封存的历史，它也是当下的，原作仍在被不断阅读、观看、欣赏，并成为当下文艺创作的一种资源，被反复改编、重拍、翻唱。
红色经典是“工农兵文艺”，它把几千年来一直被忽略和蔑视的普通民众塑造成英雄，这区别于“五四”时的俯视和怜悯平民，平视加仰视，使得平民特别是农民的日常生活以从未有过的细腻方式展现于读者面前。
红色经典表现的家国情怀、社会责任感和理想信念，其追求和创造的超越一己之利的高远艺术境界，是最宝贵的文学遗产，也是当今的文学写作缺乏的，需要学习和汲取的，特别是挣脱“经济力”的束缚时，更需要在红色经典中汲取宝贵的精神营养。
研读课标的意义
中学生物备课首先是研读课标，提出明确的学生三维目标，然后确立教学重点难点。根据课标具体要求，细化重点难点，然后是研究教学资源，细读教材。在此基础上，结合自身的教学实践经验，联系自己历年的教案，习题，考试题来进一步充实知识体系和丰富知识体系，完善教案。
经典原著研读
1、精读和泛读相结合
我们在阅读名著的时候需要第一遍泛读，大致了解这本名著的基本内容如作者基本情况、写作的时代背景、作品人物和情节的关系、艺术风格等等。这些基本的内容清楚后然后再慢慢读，可以细致的阅读和理解。
2、名著阅读次数
我们第一遍阅读以后对基本内容有些了解。第二篇要仔细阅读其中内容，慢慢品味。到了第三遍可以思考和理解作品中句子和段落之间的关系，这时候比起第二遍要更加细致。
3、把握情节
我们在阅读名著的时候要把握好基本情节，如开始、发展、高潮、结束。我们还要了解到作者的情节线索不是单一的而是比较复杂，随着情节的深入，读者才明白整个复杂的情节过程，看似不合理，但是又在合理之中。
4、把握人物形象
名著对人物形象的塑造源于丰富的生活体验，所描写的人物不但形象性格鲜明丰富而且有层次感。这些形象描绘又是通过场景、人物语言对白、环境描写来凸显出来的。有些外国名著是通过多层次的描述方法来表现这个人物的性格特征。
5、理解名著的主题和意义
一般来说，名著的主题思想比较鲜明，但是不同时期的人们会有不同的解读思路。每一次阅读就会感受到不同的意义和内涵。
读原著书的好处
电影无法拍出的魔法，人物内心活动，包括各种人物关系，都能从原著里得到。
读原著的重要性
一、开阔视野
知识的海洋十分浩瀚，我们通过阅读，走进大师们描述的大千世界。在读经典的过程中我们看到更大的世界，视野越来越宽广，了解历史，通达知识，同时我们的世界也变得更加宽广。
二、提高表达
对经典的每一遍阅读，每一遍都是感知的过程。通过长时间的阅读，在阅读过程中诵读水平不断提高，个人的理解体会也层层加深。书读百遍，其义自现。
三、提升修养
经典作品久经考验，内容精深，蕴含着许多富有哲理的道理。对我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，具有很重要的现实意义。四、提升素质
阅读经典有利于学生夯实文化底蕴。因为经典作品都拥有丰富的内容，精炼的文字。通过阅读，不仅增加了阅读量，夯实了文化基础，更能培养学生的思考能力，使我们视野变得更宽广，语言变得更流畅，综合素质进一步提高了。
五、经典名著是文化的精粹，是人类文明的积淀。诵读优秀的传统文化，不仅可以丰富我们的知识，提高学习能力，更能教会我们正确的人生观价值观。
读原著好处
1.对原著思想（精神）可以更加领会
2.写得好的小说一般都是有意图的，那就是作者想要表达的精神。而透过原著，我们可以及时有效的掌握主人公的想法、事件的走向，以及作者要表达的思想，最重要的是清晰了解故事背景，为人物出场、矛盾、解决等系列事件奠定合理化基础。
很多根据原著改编的影视，因为要在内容上会做取舍（尤其是电影），这就会造成故事背景交代不清、人物动机突兀、形象不饱满等问题，以至于这样的影视改编往往没有小说成功。
3.最好的方式是先读小说，如果是看了电影，也可以补读小说，这样才能对故事有最好的理解。
研读研究文献的作用
反切是我国古代最主要的延用了近两千年的汉字注音方法,是研究汉语语音系统的基本材料之一,也是汉语音韵学的基础之一。它较之于古代其他几种注音方法更具科学性、实用性。了解反切的起源,学习反切正例的基本方法和反切变例的一些规律,对于更好地使用语文工具书,研读古代文献,仍有现实的借鉴意义。
研读教材的意义
教材的解析，有对教材内容的熟悉掌握与灵活处理。还需要知道教材中每一节内容在在整个教材中的地位与作用。对于在教学定位知识重点难点，制定教学目标都有极强的指导作用。
让教者制定因材的教学方法。在教学中，性成连贯完整的知识线索。对于培养学生建立完整的知识体系，只有在教师对与教材有深度的解析的基础上，才能实现
原著研读的作用和意义作文
培根说，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。这段话意思是读不同书，获得的感受是不同的。阅读经典，对人的一生有指导意义。
历史的车轮滚滚向前，在时光深处总会有一些人做过一些事，被人们以文字形式记录下来。
斗转星移，千帆竟过，历经数百年、上千年的大浪淘沙，存留下来的一些作品被称为人们奉为经典，被传颂，被研究，被印在书本里，作为教材作为范本，让学生学习，或者大量印刷，在国内外发行，拥有了全世界亿万读者。
孩童、少年时代，要培养阅读习惯，丰富阅读内容，首选经典作品。由于年龄小，不懂得选择，就像一棵小树，容易长歪，所以家长和老师在阅读方面要给以指导，帮着挑选，让孩子从小在经典作品的阅读中，汲取营养，明辨是非，树立正确的人生观和价值观。
青年和中年时代，在学习、工作之余，要有个人爱好，譬如读书，那就多读些经典著作。它会使人明理，明智，顿悟。周末闲暇，夜深人静，静安房内，翻来一本书，与书中人物对话，心情随书中人物命运跌宕起伏，忘却个人烦忧，心胸豁然开朗。
读诗词歌赋，你会发出“对酒当歌，人生几何”的慨叹，会感受“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的辽阔，会与陈子昂有同感，发出“念天地之悠悠，独怆然而泪下”感叹，会有“夕阳西下，断肠人在天涯”的壮美，会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽阔胸怀，会与李白、杜甫、苏东坡、李清照一起畅饮，沉醉，以诗词形式抒发情感。
阅读《三国演义》，若自己被放逐在动荡不安的时代，将会何去何从？阅读《西游记》，将从唐僧师徒四人历经九九八十一难中，悟出人生哲理，阅读《红楼梦》，了解主人翁的命运波折与封建社会的家族兴衰联系在一起……在阅读经典的同时，把作品放在它所在的那个年代，以冷静、客观、审视的眼光正视作品价值，并与当今人们生活的这个时代相结合、做出对比，评价，取其精华为己所用。
老年人也要读书，特别要阅读经典作品。此时，卸掉了工作压力，退掉了不必要的应酬，大量的时间供自己支配。若无所事事，心必空虚无聊。若有一卷在手，慢慢阅读，细细品味，以自己的人阅历应能悟出很多哲理，明白人生无需要求太多，懂得舍取，适时放下，坦然面对，方可海阔天空，闲看庭前花开花落，一生平安自在。
因此说，人生旅途，不同时期阅读经典，会有不同感受，能遇不同风景。经典对个人而言，是明灯，是晴空，是海洋，是泥潭中的救赎者，是迷茫中的领航人！