小标题有什么作用(用小标题有什么作用)
用小标题有什么作用
用疑问句构成悬念,使读者带着问题往下探究.以疑问句式开头,其优点在于：引起读者注意,引出话题.引起读者思考.用在标题上,能吸引读者,启发读者思考,更好地体现文章的中心；用在一段的开头,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用；用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰.反问句是无疑而问,使语气得到加强,能够表达作者强烈的感情.用疑问句结尾引发读者思考,使文章更加耐人寻味,挖掘出更深刻的主题,也拓宽了文章的内容.好处在于:其一,有强调反问的作用,从而加深读者印象,更重要的是更进一步表达了作者的情感以及意境.其二,留有韵味,让读者忍不住心中自问自答,存在一个意境和情感交流的空间,从而产生一个共鸣.
文章用小标题有何作用
①分段，分开讲相关内容，一目了然；
②帮助了解全文大致意思；
③明确情节的发展；相当于一个辅助提纲。
小标题有什么作用?
课文的题目引人入胜，牧羊人的本职工作是牧羊，他为什么要植树呢？原来牧羊人的村子环境破坏非常严重，是荒凉的高原。房屋被风吹得东倒西歪，泉水全部干涸，人们全部逃离了村子，去往别处。
牧羊人是一个孤独的老人，一边牧羊一边植树，经过30多年的坚持，终于使荒凉的村子变成了绿水青山，人们又重回家园。
牧羊人的一个善举让人动容，为了防止羊群啃食树苗，牧羊人不牧羊了，改养蜜蜂了。
牧羊人做到了只有上天才能做到的事情。
小标题的作用
开头：1、设置悬念，激发读者的阅读兴趣
2、为下文做铺垫；引出下文的故事情节
3、运用的手法及效果
4、开篇点题，照应题目
5、与结尾相呼应
6、引起读者的关注与思考
标题：1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。
2、概括小说主要事件 、暗示比喻象征、揭示小说主旨。
3、结构线索，组织全文；。
4、铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。
5.交代主要的人物形象。
6.吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。
标题和小标题的作用
结尾段在内容上，有抒发感情，表达思想，丰富文章的作用；在结构上，有篇末点题，照应开头，升华主旨，画龙点睛，让结构紧凑，脉络清晰的作用。
结尾段的写法
（1）简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
（2）首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
（3）用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
（4）提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
（5）引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
句子在结构上的作用
（1）开头：总领全文（总括全文），引出下文（开启下文），开篇设疑 开门见山，开篇点题。
（2）中间：承上启下（过渡） 为后文埋伏笔、作铺垫
（3）结尾：总结全文，点明主旨（点明中心，揭示主题，画龙点睛），首尾呼应，结尾照题，突出中心，深化主题，升华主题。
运用小标题有什么作用
这篇文章的意义是：文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准兄弟弄这种“没出息的玩艺”，行为十分粗暴。
等到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。这篇散文中，用风筝来贯穿全文，寄托鲁迅的兄弟之情。所以理应用风筝为题，突出重点。用小标题有什么作用呢
1、如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。
例：题：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？ 答案：通过对比、层递等手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，凸现主题，总领全文 2、如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。例：我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着， 于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声 答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬；（2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；（3）照应了“父子之间的怯意”这个题目。3、如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。例：《峭壁上的树》的首段：“是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何的跳下悬崖？是为了避免那场被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无返顾的投落这峭壁？” 4、如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。例：《野菊花》的首段：“野菊花！漫山遍野的野菊花！”它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。使用小标题的作用
先解释词语的意思。有修辞的先说是什么修辞，再分析作用。
比喻：可以使语言形象化，可以把人或事物描写的梦为具体形象；可以把深奥的道理说得浅显易懂；可以很好的揭示事物的本质；可以鲜明的表达作者的情感和立场。
借代：利用客观事物之间的种种关系巧妙的构成语言上的艺术，可以突出事物的特征，引起人的联想，增强语言上的艺术，使语言生动活泼，富于变化。
比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。
夸张：可以抒发感情，揭示事物的特征和本质，还可以启发读者的想象力，增强语言的生动性。
排比：内容集中，增强气势，节奏鲜明，利于抒情，条理清晰，说服力强。
设问：提请注意，引人思考，有针对性和启发性。
反问：加强语气，抒发强烈的感情，增强文章的说服力和感染力。
反复：在说理性文章中（包括议论文和说理性散文），起强调作用，在抒情写景的文章中，其增强感染力的作用。
反语：利用隐蔽的形式，含蓄曲折的表达激动的感情，特别适宜嘲弄和讽刺。
对比：使事物的特征更加突出鲜明，起强调作用。
在具体文章中还要进行具体的分析，要结合语境的文章的主题，有的作用不能全部都答上。
老大，我可是一个字一个字的打上去的，这是什么精神~~