教师资格证考哪些科目？

幼儿园笔试科目是综合素质和保教知识与能力，面试内容是教育教学实践能力。小学笔试内容是综合素质和教育知识与能力，面试内容是学科知识与教学能力和教育教学实践能力。中学考试内容是综合素质、教育知识与能力和学科知识与教学能力，面试是教育教学实践能力。

幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力。小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力。初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力。中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力。

幼儿园面试不分科目，小学面试科目有语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科；初中面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致，分18个科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语。

高中(含中等职业学校文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致，分17个科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语；中职文化课与高中一致，中职文化课与高中一致，中职专业课和实习指导面试由试点省自行组织。

肿瘤病人的健康教育?

一般肿瘤病人在整个治疗、康复过程中，多伴随着较大的心理变化，表现出多种不良心态，这些心理的失衡和障碍可直接影响到治疗的效果和病人的生活质量。
首先，在疾病初起时，要给病人较多的心理支持，正确引导其对疾病的认识。患者多不愿认为自己患的是恶性肿瘤，甚至希望是误诊，确诊后，则又想知道自己患的疾病是属于早期还是晚期，是否有扩散转移，对治疗效果持怀疑态度，如手术能否彻底解决，化疗、放疗是否有效，自己能不能经受得起一切治疗等。随之担心自己的前途和命运，给家庭造成的影响，评议自己的人生价值。尤其对于一些意志薄弱、情绪低沉的晚期癌症患者，如果缺乏家庭和社会的关怀，就很容易产生绝望心理。这要求亲人从患者的语言、行动特点去发现其内心的活动，并给予关怀和疏导，鼓励患者战胜疾病的信心，使患者从消极低沉的心态转化为积极向上的心态。
求生是人的天性，求生的需要时每个肿瘤患者最强烈的需要，他们渴望了解自己的病情，要求明确自己还有多少时间，只要其生命价值仍将存在，就足以使他们承受一切治疗中的不适合疾病折磨。此时病人最需要理解和支持，对待病人要热情，要有耐心，应主动解决和尽量满足他们的合理要求。
病人也需要良好的人际关系，和病友之间互相交流沟通思想。使其不感到孤单、寂寞。可从中获得与疾病抗争的力量。人与人之间应当互相尊重，每个人都希望他人能尊重自己的人格，癌症患者也不例外。他们不仅需要同情、关怀和照顾，更需要的是理解和尊重。