糖尿病患儿的心理该怎样调理

儿童糖尿病基本都是假性糖尿病，不能只看医院的那个指标，要看你在测这个指标前你吃了什么东西。在广州每年都会有2---3万的假性儿童糖尿病病例，儿童糖尿病多半是自身的饮食习惯所造成的营养失衡，内分泌失调，脾脏功能下降，脾脏分泌胰岛功能也会下降，儿童本身处在身体发育时期，各个脏器还没发育成熟，胰岛就相对少一点，又怎么会得糖尿病呢，还是找真正专业的中医师咨询一下吧

心理健康教育和应用心理学有什么区别

在本科阶段，心理学的课程设置更加全面一些。涵盖了基础性学科，如普通心理学，生理解剖，心理统计，生理心理学，心理测量，心理实验等，也包括社会心理学，人格心理学，发展心理学，教育心理学，学校心理咨询，咨询心理学等发展教育方面的学科，还有应用类：如咨询心理学，管理心理学，工业心理学，犯罪心理学，广告消费心理学。

而应用心理学偏重我前面提到的应用部分。在研究生阶段我国的心理学主要分为基础心理学，发展与教育心理学，应用心理学三个方向。

我认为在本科阶段，选择心理学，学好基础性知识，在以后的选择和发展上都会用更广阔的空间。

如何成为一名合格的心理健康教育教师

先说一下心理健康老师需要具备的能力有哪些吧：一名合格的心理健康老师需要掌握现代心理健康教育的基本理论和从事心理健康教育活动辅导与咨询的基础技能，能够胜任学校心理健康教育工作，会以实际工作开展的视角，独立自主地开展学校心理健康教育工作的能力，依据有关理论设计心理健康教育方案并去实施，能够在实践中分析、解决学校心理健康教育实际问题；此外，还需要能够注意自我成长，有一定的从事心理健康教育的职业道德水平。
简单的方式呢就是参加一期中小学心理健康实操研修班就可以满足以上的所有要求了，这些课程中以董艳菊老师的课程为佳，董老师是北京市重点中学心理教研室主任、新加坡教育部特邀访问学者、中国心理卫生协会理事以及全国十佳心理教育工作者等众多荣誉，可以多了解一下哦。