抑郁症筛查，对孩子是福还是祸？

福，同时伴随着隐患！

一、患者早发现早治疗，不至于延误病情！

二、一旦确诊，绝不是一个孩子的事情！所以重点讲下隐患。

抑郁症孩子对环境要求比较高，不幸的是，抑郁症患者所处的环境必然是恶劣的！

更有甚者，还会存在歧视。这里不要硬刚，说什么老师和家长教育一下别的孩子，别的孩子就高尚到只关爱，不歧视了。

大家都是从童年走过来的，童年世界的恶，没经历过也是见过的。

别说抑郁症了，有时候一个孩子胖一点，也要被嘲笑，无形中遭受暴力。

歧视长相不好的，歧视单亲的，歧视残疾的，歧视抑郁症……

当抑郁症没曝光，最多算是不合群，一旦曝光，后果不可控。

所以，筛查是好事。如何面对结果却是个大事。

当结果出来，老师、家长、孩子本人、同学，如何来进行接下来的行为，就很关键。

教育部能重视是学生的福气。但筛查出了，接下来要怎么办？

让孩子去找校内的心理老师咨询么？疫情之前，我去过好多中小学，给孩子们上心理辅导课，见过很多校内的心理老师。总的印象是专业本领荒疏，大多只是有个做思想教育的底子，因为必须要有心理老师，所以拉上来充充门面。让他们做咨询，效果如何，不敢想象。

让孩子去找医院的心理科或精神科医生么？医院的环境与咨询室完全不同，一般不会保证严格的私密性。常常是患者（他们那里不能叫来访者）正说着话，便有外人出入。另外，医生也不可能跟一个患者谈上45分钟到1个小时，很多时候只是问了问病情，就开药了事。只能叫诊断、治疗，不能叫咨询、疗愈。

让孩子去找心理机构的咨询师么？这当然是最好。但筛查既是统一的安排，其后的治疗也肯定是要指定机构的。到底指定哪家，在这个问题上，专业资质恐怕就只占一方面了，或许还是比较小的那方面。咨询质量如何，到底还是未知。

这就不知道是福是祸了。