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怎样做好病人的健康教育

更新:2022-06-01 05:31编辑:bebe归类:心理健康人气:54

应明确病人教育的目的与作用病人教育的目的是为了让病人达到知、信、行。知:让病人知道所患疾病的一般知识、检查治疗的目的及护理要点。信:护士用丰富的知识帮助指导病人,让病人感到护士可信,并形成一种实行的信念,知识一旦变成信念,就支配着人的行动。行:利用护士的影响力指导病人,病人将护士交给的知识付诸于行动。病人教育的作用可以降低病人的焦虑状态,病人住院都有陌生紧张的心理,特别是需要手术的病人,护士应根据病人治疗不同阶段进行教育,讲明各种检查、治疗、用药的目的、注意事项及配合方法。让病人做到心中数,积极配合治疗和护理。病人在住院期间许多护理活动是需要护士与病人共同完成的。如术前的体位练习,术后的功能锻炼,有效的咳痰方法等都需要病人在护指导下来完成。因此,护理活动中护士与病人应形成指导、参与、合作这种新型的护患关系,而不是单纯地、帮病人去做,调动病人主观能动性积极参与自我护理活动。很多病人患病后由于不认识疾病的危险性,一旦病情好转就不按医嘱服药,不注意休息,造成疾病复发,甚至发生其它合并症。因此,护士要针对疾病特点,讲明按时服药的重要性及各种注意事项,以避免疾病复发和并发症的发生。2 合理采用病人教育形式我院采取了以下三种形式 一对一教育:主管护士针对病人的具体情况进行教育指导。护士了解病人生理、心理、社会、文化等各方面情况,评估病人健康知识问题,对其健康知识不足,进行有的放矢地教育与指导,体现个体化教育的优越性。小组式教育:适用专科病房。将同一种疾病的病人组织起来,针对其共同需要了解的问题进行教育指导,组织病人进行讨论,解答病人提出的问题。电化教育:直观性强,能将抽象的难以理解的内容具体化、形象化、有利于病人接受和理解,是值得提倡的一种教育形式,这种教育形式适用于慢性疾病。3 灵活应用病人教育的方法3.1 语言教育 语言教育是最直接、最简捷、效果最好的方法之一,可根据病人的具体情况和不同人群的共性问题进行教育。语言教育较少受文化的影响,对文化层次低的病人更适合语言教育。因此,护士要掌握交流技巧随机进行教育。运用语言教育时应重点突出、形象生动、简单明了并鼓励病人提问。3.2 书面教育(宜传材料) 各试点病房根据病种的特点编写、绘制一些宜传卡、手册、板报等便于病人随时了解相关知识。①宜传卡:为一病一议。比较详细的叙述某种疾病防治措施、检查的一般知识、饮食与热量、服用药物的注意事项等。如“冠心病的预防”从什么是冠心病;危险性;可预防的危险因素;预防方法;减少进食含胆固醇多的食物;经常运动;冠心病出现的警告讯号等。②宣传手册:内容系统,知识丰富,图文并存,把深奥的医学护理知识通俗化、专用术语具体化、护理技术简明化。③宣传板报:试点病房根据病种特点定期更换扳报。3.3 实物教育 应用一种模型真实地向病人展示、讲解、教会疾病预防方法及自我护理的措施。3.4 示范教育 护士通过为病人演示一些手术体位的训练方法,功能训练的重点进行教育。4 进行病人教育时护士应具备的素质及注意事项4.1 护士要有对病人进行教育的意识 学会实施病人教育的方法,掌握病人教育的内容,在思想上认识到开展病人教育是护士的重要职责。同时护士要有认真刻苦的学习精神理论联系实际的科学态度。4.2 护士应掌握沟通技巧 沟通是护士与病人进行交流的一种治疗性的护理技术,是实施病人教育并取得成效必不可少的方法。4.3 病人教育做到持之以恒 要根据病人住院的不同时期,不同的病情进行全方位的教育。实施护理操作时与病人教育相结合,将躯体护理与教育融为一体。

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