正常人，在精神病院呆三年，会怎么样？

来说一个真实的实验:8个正常的“假病人”进入精神病院后，没有一个人能自证正常，他们大多被视为重症患者

1969至1973年，美国斯坦福大学心理学教授罗森汉就隐蔽的进行了一次伟大的不正常实验：On being sane in insane places（当正常人在不正常的地方）。

实验过程是有趣的，同是又是令人不安的。具体计划为：罗森汉恩教授招募了8名正常人，5男3女，8人中包括1名研究生、3名心理学家、1名儿科医生、1名精神病学家、1名家庭主妇和1名画家。8个人相继以“假病人”的身份潜入12所精神病院。

罗森汉注意到身边有些人为了避免参战而假装疯狂。这些人已经接受了一段时间的治疗，但他们在之前的生活中没有表现出任何精神错乱的迹象。罗森汉好奇地想，装成一个精神病人是不是那么容易。

按照罗森汉的要求，这8位假病人成功进入精神病院后，不再装疯，而是按照正常行为的标准生活，并偷偷记录下他们接受治疗的过程，以及其他精神病人的状况，以观察精神病人和医护人员如何看待正常行为。

令罗森汉惊讶的是，他们进入精神病院后表现正常，却被视为重症患者。刚开始，他们会躲在角落里躲避人写写画画，后来发现完全没有必要，写了什么也没人来检查，医护人员也只是把这当成他们发病的症状之一。

本来他们接受治疗的计划只有20天左右，但他们进医院前几天就对医护人员说：其实我没病，我是装病，你们要检验一下入院标准。

据此，医院认为，他们的情况非常严重，不仅有幻听，还有偏执幻想、说谎、极端病态的表现倾向。于是8人的治疗期延长到50天，50天后他们不再说自己是装病，而是承认自己确实有病。又观察了30天后，医院放了他们。

让罗森汉感到好笑的是，他们被放出来的原因并不是医院判定他们正常，而是他们的症状有所改善。

因为这个实验，越来越多的学者开始关注精神疾病诊断标准的问题，精神病医院里正常人和疯子的界限模糊，一旦被贴上疯子的标签，其正常行为也会被视为疯子行为，造假者甚至无法证明自己是正常人，根本就是就事论事。

所以一个正常人要是在精神病院里面待三年的话，真是结局难料啊。这三年内要是吃药也能把自己吃傻了吧。

不知题主问这种问题是什么意思，正常人为什么要去精神病院呆三年，会怎么样只能看你本人回答一下，让大家看一下作为参考。

2011寒假阳光体育活动记录表怎么写？

1．开展阳光体育运动，要进一步提高对体育的认识。各级教育行政部门、体育行政部门、共青团组织和各级各类学校要把开展阳光体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和主要工作方面，作为加强学校体育工作，提高全体学生体质健康水平的主要举措，认真组织实施。动员起来，组织起来，在全国大、中、小学中掀起阳光体育运动的热潮，形成全员参与的群众性体育锻炼的良好风气。 2．开展阳光体育运动，要以“达标争优．强健体魄”为目标。用3年时间，使85％以上的学校能全面实施《学生体质健康标准》，使85％以上的学生能做到每天锻炼一小时，达到《学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。 3．开展阳光体育运动，要以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩要记入小学生成长记录或学生素质报告书，初中以上学生要记入学生档案，并作为毕业、升学的重要依据。建立《学生体质健康标准》通报制度，定期通报各地《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果。认真组织全体学生积极开展“达标争优”活动，对达到《学生体质健康标准》优秀等级的学生，颁发“阳光体育奖章”。 4．开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动。 5．开展阳光体育运动，要与课外体育活动相结合。配合体育课教学，保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间。将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度。认真组织实施“全国中小学生课外文体活动工程”，大力推行大课间体育活动形式，积极创建中小学快乐体育园地，加强学生体育社团和体育俱乐部建设。通过广泛开展学生体育集体项目的竞赛、主题鲜明的冬季象征性长跑、具有地方特点和民族特色的学生体育活动等，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。 6．开展阳光体育运动,要营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩的单位和个人给予表彰，以唤起全社会对学生体质健康的广泛关注，吸引家庭和社会力量共同支持阳光体育运动的开展。 7．开展阳光体育运动，要加强组织领导。教育部、国家体育总局和共青团中央共同成立全国阳光体育运动领导小组，制定实施细则，领导和组织全国阳光体育运动的开展。各级教育、体育行政部门和共青团组织要成立相应的工作机构，各学校要成立以校长牵头的领导小组，按照全国的统一部署，制定具体的措施，组织本地、本单位的阳光体育运动的实施。 阳光体育活动方案: 为认真贯彻全国学校体育工作会议和教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》（教体艺〔2006〕6号）精神，贯彻“一切为了学生 ”的可持续发展的理念，切实加强学校体育工作，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。特制定本方案。