小学教育心理学 论述题

从目前幼教实践来看，师幼互动还存在不少问题。从教师到儿童的单向交流为主，其中教师的指令性语言占很高的比例，如在上课以外的环节中普遍占了50%以上。儿童除了应答教师的提问以外，很少有机会与教师进行语言上的个别交流，更谈不上语言交流的发起和平等的对话。在现实中，无论是在发起环节还是在整个互动过程中，幼儿主体作用远远没有得到足够的重视和落实。

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