幼儿园教育活动中的五大领域是指什么？

五大领域分别为：

语言、科学、健康、艺术、社会。

可以通俗的理解为：

语言：指的就是生活中的听说读写。

科学：不限于我们常认为的高精尖的科学技术，在学前教育里面，它包含我们所说的数学、自然科学、物理化学等学科的浅显的一些现象与原理。

健康：也不限于我们常认为的身体健康，它包括身体、心理、社会适应能力等。

艺术：我们常接触的舞蹈、音乐、美术等，这些都统称为艺术。

社会：主要指的孩子的社交能力。

你觉得你坚持做幼儿老师的原因是什么？

童年时代，我最祟敬的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师—他们用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。然而，命运和我开了一个小小的玩笑，中师毕业的我，每月微薄的工资还不够买一件冬大衣，但我并没因此而气馁而退缩，在工作上我高标准要求自己，并利用自己的美术专长为幼儿园在争创艺术特色上做出自己的贡献。

幼儿园的工作在许多外人看来是基础单调的，是简单易行的。但是只有身处在幼教岗位的老师们才明白，这实在是太过天真的想法。人们都说幼儿教师多才多艺，那是因为音乐、舞蹈、美术等任何一项技能都是幼儿教师的必修课，而且还需要多年的打磨精进。无论是五大领域课程活动的编排与组织，还是环创与主题的制作与设计，都需要每个幼儿教师倾注极大的心血。勤奋的思考与钻研是我们工作灵感的源泉，谦虚和好学是我们增长技能的基础。

在工作中，每个幼儿园教师都应该充分利用教研和观摩的机会向优秀的同事学习，对照自己的不足进行改进，努力提升自己的教学水平。除了认真学习教学技法，还应该向经验丰富的教师请教各种突发事件的应对策略，并从各类专业书籍和刊物中汲取成长的养分。

每天我都面对笑靥如花、性格各异的孩子,我要让他们体验到世间的真善美,教给他们良好的生活习惯:进餐之间要洗手、别人讲话要注意倾听、看到熟人问你好,接受他人帮助说谢谢... .同时通过各项活动让他们获得人生有益的成长经验和良好的人格品质。而我所掌握的科学教育理念也让我在日常教育中运用自如:摔倒了自己勇敢站起来的孩子我给它大拇指;对于主动让座的孩子我会用嘉许的眼光表扬他懂事，有礼貌;涂了一半颜色的孩子我会督促他先完成作业再去玩,让他明白什么是责任和坚持。在游戏活动中，我会多给胆小的孩子表现机会。对于争强好胜的孩子我要让他们懂得,胜败乃兵家常事,大丈夫能屈能伸。对于一输就哭的孩子 我会让他冷静片刻,然后告诉他男儿有泪不轻弹，想赢要靠真本事。” 动作慢点可以，但是你要自己独立完成”在手工课上，我总是这样鼓励孩子。当孩子拿着并不精致的手工作业但受到家长的表扬,那一-刻他-定明白了别人能做的，自己也能行的道理。

我的爱心也从来没有白费,我付出的每一份爱,孩子和家长们都用百倍的爱来回报。刚转学不久的麻书齐喜欢依偎在你的身边，不时摸摸我的手，妈妈来接她回家，即便我不在班上，她总要找到你:”老师我回家了 ,再见”每次放假后，李佩薇见着我的第一句话总是:”老师,我可想你了!”孩子的妈妈很肯定的点点头。看着孩子们稚气的脸庞和真诚的眼神，我心里充满了幸福。

所以，作为一名幼儿教师，即便再忙再累也不能忘却以儿童为中心的教育理念。十年如一日，如此漫长的坚守只是因为我希望奉献我的力量，让孩子们能够拥有美好的未来。相信每个幼师的心中都曾有过这样美好而质朴的职业目标，或者更恰当的说是一种志向和心愿。我希望用我的言传身教告诉可爱的孩子们：用心做事，用爱待人，才能收获幸福圆满的人生。