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如何在高中化学教学中渗入心理健康教育

更新:2022-03-16 01:46编辑:bebe归类:心理健康人气:60

在教学中,加强对学生进行心理健康教育,以渗透心理教育为契机,使学生在获得认知教育的同时,还能维护心理健康,使两者得到有机地协调发展。
  构建和谐课堂心理环境,增加学生积极的情感体验。
  课堂心理环境包括教师教的心理环境和学生学的心理环境两部分。融洽和谐的课堂心理环境是学科渗透心理健康教育的关键。
  激发学生学习化学的兴趣。
  教师教学以学生兴趣为起点,以激发学生更大的学习兴趣为目的;让学生先把学习体验成趣味的源泉,而后把课本体验成知识的源泉。
  满足学生的求知需求,激发学生的进取心。
  在化学教学中,教师应根据学生的实际情况,通过优化学习内容的组织和课堂教学设计,将教学内容与学生的求知需求尽可能地匹配,从教学内容上去满足学生的求知需求,产生快乐的情绪,以激发学生的进取心。

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