三年级心理健康教案多问问为什么

多问几个为什么 教学目标: 知识与技能 让孩子们了解问问题对学习的帮助。 过程与方法 知道怎么问问题，解答问题。 情感、态度与价值观 能开动脑筋,多问问题。 教学重点: 知道怎么问问题,解答问题。 教学难点 能够开动脑筋,多问问题。 教学准备: 准备故事与课件 准备场地 教学方法: 讨论法、案例法、游戏法 教学过程： 一、故事导入:爱问问题的麦克斯维。 二、问号小博士:明确多问”为什么的好处。 1.课件展示:请大家看画面,看谁能最会发现。 2.问号小博士教会了你什么? 3.评价总结,激励兴趣。 三、游戏:PK麦克斯维,做问号小博士。 1.分组提问,看谁最会提问。 2.汇报交流。 3.小结引导:哪些问题最有趣最有意义? 四、练习巩固: 1. 帮一帮:替小明解除烦恼。 2. 朗读诗歌。 3. 小结鼓励。 板书设计

小学生三年级心理健康作文

1.压力 中国教育制度无处不在渲染着要出人头地的竞争概念 如果不是学校数一数二的学生 老师 家长 同学 都不会对你有什么太好印象的 2.作业 很多学生的作业差不多都是卷子满天飞的程度 写到凌晨 那真是不足为奇了 3.精神补助 国内一般都很忽略掉学生的主观意识 学习 这是普通大众认为孩子需要的唯一概念 但如第一个提到的 压力已经增添了不少负担了 除非是哪种很灵的孩子 精神释放是一般小学生学不来的 再说从低到高年级 正逆反期前面的预备时期 心理扭曲是将来很容易出现的问题 4.兴趣&爱好 补习班 是国内家长最喜欢的地方 但却往往补习的是数理化之类的基础书本课程 而且对于未来 很多孩子都没有什么太大的选择 以致于大多数过着像个“忍者修行”似的生活 因此很容易导致“抑郁症”之类的心理疾病发生 5.暴力 家长打人 已经是国内教育的“潜规则”了 虽然看起来是很不错的方法 不过在这人心隔肚皮的时代 纯真的友谊 就像神话般遥不可及 剩下的 学生最渴望的倾诉对象就是自己的父母 但在这种制度下 最终的结果应该只是更多的代沟而已 6.社会 现在小学生普遍早熟 但我们的社会群体却给不了太多的理解 反之 却是更多的谩骂与歧视 而且还是一锅端的 并不只是客观的以事论事 如：80后&90后 7.计划生育 一家就一个孩子 孤独 那是必然的 总结： 极端主义的蔓延程度在小学已经到达到了高峰 心理扭曲在未来应该会逐渐渗入到每个孩子的精神世界里