孩子在学校玩手机被老师没收，家长去要，老师说等毕业再还，老师这样做对吗？

教师的出发点是好的，但这种做法值得商榷。众所周知，学生在学校玩手机会影响到学生学习，因此几乎所有学校都要求学生不在学校玩手机，而发现学生玩手机一般的做法也都是没收。这种做法也是得到家长认可的。

而在孩子玩手机被没收后，家长去要，大概有这样几种情况：

一、学生带手机去学校，家长并不知道。这个手机可能是家长的，也可能是家长为孩子买来和孩子联系的。现在手机被没收，家长来要，当然希望可以继续与孩子保持联系，如果教师不归还，对于孩子安全和家长监管不方便。

二、手机放在教师处，有可能出现损坏或丢失的情况，对老师和家长来说都会带来利益的损失。曾经有班主任没收的手机被偷盗的情况，虽然家长没有过分索要赔偿，但双方都很尴尬。

因此，好的做法应该是，既然家长来要了，老师就还给家长，不过可以提醒家长注意学校的校规校纪，要求家长对于孩子玩手机要加强监管。家长大都希望孩子学好，相信对于老师的要求都会乐于接受。

为什么很多大学不取消那些质量不高、不受学生欢迎的课程呢？

你的人生观有问题。那些课是水课呢，是你认为，还是同学们都认为呢。再退一步，把你认为的水课和效果差的课都取消，请问余下的课当中是不是一定还有新的水课，你还要去取消吗？问题不在水课和大学上面，而是在你身上，关键是你怎么去处理不同课程。培根说：有的书可以囫囵吞枣，有的书细嚼慢咽。关键是你的态度，你的取舍，要有豁达的人生态度，同时把控对自己最关键的东西就OK了。