京师博仁中学版心理测评系统有哪些内容

情绪测评：随着青春期第二性特征的出现，带来一系列生理和心理机能的变化，这种情绪的不稳定性就表现出来了。例如，经常唉声叹气，遇到不顺心的事就发脾气或焦虑不安，经常顶撞别人，情绪低落、意志消沉、学习成绩也不断下降。因此，这一时期及时了解学生的情绪状况与特点，对学生管理工作意义重大。

个性测评：中学阶段是人生的黄金时期。是一个人的人生观、世界观、人格形成的重要时期，是一个人走向成熟、走向独立、走向社会的转变阶段，因此青春期是个性形成的有机组成部分。因此，选用恰当的个性测评，有助于培养青少年积极进取、乐观向上、富于理想和创造性个性的形成和发展；

心理健康测评：一系列心理与行为问题的量表可以全面的筛查心理问题。为中学生的心理问题的发现与治疗提供帮助。

人际交往测试：青春期的青少年的自我意识也在不断地增强，这一时期，他们不仅关心自己，也开始关心周围的事与人，尤其是师生关系、同学朋友关系、同时也开始关心家庭和周围环境的事情。因此，可以通过人际方面的测试来更好的发现中学生人际交往方面的问题，使学生能够拥有健康的人际交往；

家庭教育测评：在这一时期，家庭依然扮演着重要的角色。对于学生出现的问题，父母可以通过家庭方面的测评，完善家庭功能。既不进行过分干预或保护的做法，也不应对他们提出过多的要求、指责，而是应该在爱护和尊重的基础上进行指导，帮助他们顺利地度过第二反抗期；

学习方面测评：中学阶段，中考、高考的压力随着学业而来。因此，通过学习风格调、考试心理控制、学习方法等方面的量表测量。能够更好的发现中学生的学习问题，为学业的顺利进行提供帮助；

能力测评：学生的能力，尤其是创造力对个体有着重要意义。拥有较强的能力，无论在学习上还是生活中学生都会受益匪浅，所以能力测试必不可少；

智力测评：你对学生的智力情况是否有着全面的了解？智力测验是所有能力的核心，与中学生能力发展有很高的相关性，通过权威的智力测验，可以看到学生的智力发展整体状况以及不同学生的智力优势。可以为学生的学业提供极大帮助。

职业测评：想知道自己未来适合什么职业吗？在高中阶段，学生就应对自己的未来职业有一个规划，这样既利于高考志愿的填报，又为将来走入社会打下基础。