线上学习，班上有几名留守学生老是不提交作业，打电话家长也不接，我该不该放弃？

全民上网课，家长崩溃，老师糟心。留守孩子无父母看管，祖辈没有方法，不提交作业，是经常会出现的状况，很正常。不必自己为难自己。

一、孩子不提交作业有多种原因。1.作业太多，因为是在家上课，老师之间缺乏有效沟通，每个老师都认为孩子在家有时间完成作业，于是各学科各自都布置大量作业，结果导致学生不能按时完成。

2.学生学习基础薄弱，大多数作业做不到，不敢提交。

3.学习态度有问题，因为在家学没有学习氛围，学生松松垮垮，没有自律，光知道玩耍，动不动就忘记还有作业，等到想起来的时候，早已过了提交的时间。

二、留守学生是当代农村教育的难题农村条件差，没有经济收入，年轻的父母不外出务工养不活孩子，年老的颇祖辈是留守儿童的监护人，他们还在沿用老一套的放养法来教育孙子辈，留守儿童无论是道德还是学习都存在很大问题。

1.祖辈的教育主要是确保孙子吃饱穿暖，读不读书不重要，成绩差了交得了差，身体差了交不到差，这是当下所有在家带孩子的爷爷奶奶的内心真实想法。虽然也希望孙子学习成绩好，但他们说的孙子根本不听，除了衣食住行以外的教育全部是失败的。

2.留守孩子的父母回乡后感觉亏欠孩子，过渡溺爱。同时他们仍以他们在外务工的体验来衡量孩子，他们本身文化水平不高，但在外多年打拼，也能找到较好的工作，所以他们认为，孩子只要认得字将来是不愁的。

三、学校教育不是万能的1.那些说“没有教不好的孩子，只有教不好的老师”的专家学者把教育当成了万金油，学校教育不是万能的，老师也不是个个都是教育家，他们被大量无效繁琐的工作压垮。

2.网课期间的教育教学效果受制于多种因素，不要指望能有多大效果。开学后，一测试，你会发现原来网课中讲过的内容对学生来说是那么陌生。

3.不交作业，你急也急不来，与其急，不如想点其他办法。在确保课堂精彩的前提下开展一些有意思的活动，要能吸引学生，作业少搞点，作业的形式也变通一下，别光布置一些抄写、背诵的作业，可以布置一些动手类型学生有兴趣的作业。教育不仅是要教会知识。

4.不能放弃每个孩子。这是老师的底线，就像医生抢救病人一样，不到最后时刻绝不放弃。网课期间不交作业，开学后还是要充满信心的投入工作，该补的要补，该加的班还是要加，谁叫我们是老师呢，质量不仅是学校的生命线，也是我们老师的生命线。

以上是我的回答。我是老师李木子，欢迎大家关注我，我期待与你交流！