心理学教学设计

心理健康教案《请让我来帮助你》

教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自 
教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。 
教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。 
教学过程： 
一、谈话导入，揭示课题。 
1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？   引出：打小报告（板书） 
2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？ 
3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书） 
二、看小品，明理。 
1、小品1：下课了，同学们在玩，小亮无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说小亮打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。 
看完请学生说小明是怎么做的？对不对？为什么？ 
2、小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。 
看完请学生说冬冬这样做对吗？为什么？ 
3、  教师小结 
刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。所以我们“不要动不动就打小报告”（板书） 
4、行为指导 
如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？ 
板书：请让我来帮助你 
三、行为指导。 
刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？ 
1、看板书指导。并贴上小红花。 
2、指名表演。 
（1） 小亮和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。 
（2） 老师在办公，小艳看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。 
（3） 小亮不小心碰翻了小艳的铅笔盒，摔断了几只铅笔，小艳原谅了他。 
四、表扬与奖励 
1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。 
2、夸夸能宽容别人的学生。 
3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。 
五、总结、唱歌 
今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。 
全班齐唱《请让我来帮助你》