为什么说青春期的孩子容易叛逆？
青春叛逆是小时候管的太多了，这种孩子不只是青春叛逆，更会青年逃离。
身边好多例子，妈妈有文化，素质好，对孩子教育的很好，管理的也很严格，孩子很乖很规矩，青春期孩子开始表示对母亲的抵触，饮食学习生活事事反对，但面对学习压力，良好的家教和从小养成的习惯让孩子自控，对学习影响不大。
但到大学报自愿时，孩子想报的离家很远，工作时选择的也时离家很远的城市，平时很少回家，和父母沟通也少。他们在用行动逃离父母管制，皓妈甚至觉得他们青春期没爆发是因为大学就可以远离父母，有这个希望激励他们努力学习。
所以父母对孩子要学会抓大放小，随遇而安。
1.管重要的。一些学习习惯， 健康 养成习惯，从小立下规矩，管好了。其他的放手吧。皓宝不喜欢洗脸，我从来不强制，随他自己。同事说他儿子高中了也不洗脸，另一个同事说有女朋友了，爱美了就洗了。所以脸总会洗的，不洗也没什么，何必逼孩子呢？
2.理解万岁。现在的孩子很不容易。幼儿园就开始学习，小学不再只是玩乐，各种任务压的他们很惨。家长要理解他们，懂他们。尽量帮助他们而不是命令他们。网课期间我会主动删除皓宝没必要的作业，帮他总结资料，让他有尽量多的时间出去玩。当出去玩和学习冲突时，不是很要紧的学习任务都会让步。
放心一点，管少一点，和谐一点。
因为孩子渴望被成人的zd世界认同，渴望通过叛逆的行为来向世界昭示自己已经长大了，再也不是父母眼里的小孩子了，再也不是可以随便操纵的“棋子”了。
随着年龄的增长，孩子内的身心发生着巨大的变化。叛逆就像一颗等待萌生的种子，在孩子的身体深处容蠢蠢欲动。这时候的家长一定要结合自己的成长经历，去支持、肯定、相信孩子，用“人性本善”的态度面对自己的孩子。
青春期是一个人个性意识、独立意识和成人意识形成的关键时期，这个时期的青少年百自尊心强，具度有独立性和批判性思维，家长要技巧性的与孩子进行沟通。首先批评孩子切莫伤害自尊心，应对事不对人，适当冷处理；还要给孩内子平等的发言权，要耐心倾听，不随意指责或草率评论，倾听时应作出积极容反应。孩子渴望被关爱，也渴望长大，这是正常的，需要我们家长耐心引导。
青春期是发展孩子个性的重要时期，也是决定孩子今后人生道路会往什么方向走的时期.个人觉得孩子会叛逆那是好事，说明孩子有自己的想法，而不会呆呆的任人摆布，唯命是从.当今 社会 谁都不喜欢没有想法的人，是不？
而我觉得孩子处于这个年龄应该是学好知识的黄金时段，对人生的发展奠定基础。这就要靠父母耐心的教育和有目的地引导，多让孩子发掘自己的兴趣爱好，比如说玩乐器玩音乐或者发展自己喜欢的运动.很自然的孩子一旦找到自己的爱好便很容易与之融合在一起.玩的好孩子的气质性格方面会有很大的改变.但注意切忌玩物丧志，沉迷于此，父母要帮忙孩子把握好尺度，以免孩子失去其他方面的能力.
还有孩子不喜欢和家长沟通那是因为家长在某方面不够让孩子信任你的能力，觉得家长应该不理解他们新生代的想法，所以作为家长应该在日常生活中多和孩子接触玩在一起，让孩子来了解家长.最好的做法就是多让孩子邀请同学到家里做客，然后家长自己发挥主观能动性，好好取悦孩子的同学也了解一些孩子们心里的想法.让孩子信任你，觉得你作为家长的很亲切，这样孩子自然而然的就乐于和你沟通.
孩子青春期叛逆，归根结底是生理变化引起的心理变化，这几乎是一种必然。
一、生理变化
青春期的孩子生理变化是最突出的。
孩子首先身高发生了剧烈变化，他们开始变得跟成人一样高大，甚至有的比父母都要高。
去年大连14岁男孩尾随杀害女孩的事件中，我们从报道出来的图片中可以看到，14岁的孩子已经跟他爹一样高大了。
其次，第二性特征开始出现。生理特征发生了显著变化，从这时起，他们已经具备了生育能力了，在古代就要开始谈婚论嫁、成家立业了。
二、心理变化
生理的变化必然会引起心理变化。
他们以前需要仰视父母、老师，现在他们发现父母、老师也不过如此，甚至还打不过他们，畏惧心理当然减少。能力的提升，他们也就有更大的能力维护自己的意见，因此他们开始追逐自己的自由一直，希望父母尊重他们，跟他们平等交流，不再对父母、老师言听计从。
同时生理的巨大变化，还引起了孩子非常重要的一个问题：自我定位。被心理学家埃里克森称为同一性阶段，
本来孩子在班里可能比较矮小，受别人欺负，但是进入青春期后，他们却可能发育迅速，迅速的超过了别人，与别人以前的相处方式就不合适了，他们需要重新定位自己的位置。
而要重新定位自己，孩子就要不断进行尝试，寻找自己最适合的位置，于是这时的孩子就会比较多变。这种不断尝试寻找同一性的过程是不平坦的，因此孩子的内心也是充满焦虑的，心情也就变化比较大，也就容易与父母发生冲突。
总结 总之，青春期孩子的叛逆是在生理变化的基础上产生的心理变化，这是一种必然，父母能做的就是顺应这个趋势，而不是打压孩子的独立需求，帮助孩子定位好自己，平稳过渡。
青春期是一个特殊时期，对于孩子、父母来说都是。 这个时期的孩子体格迅速发育，身高体力方面都慢慢在接近成年人。但他们的心智并不像外表一样，迅速发育，反而还没成熟。
青春期的孩子渴望独立，讨厌被父母束缚。现实的是，他们并不完全具备独立的能力。但父母需要知道的是，我们养育孩子，就是为了他们有一天能够独当一面、撑起一片天。
所谓成长，是不断收获来自外界的信心，让孩子心智成熟起来，这需要一个过程。
如果家长对孩子所有事都进行粗暴干涉，孩子肯定会反抗，但这个反抗一般是无效的。那么这时就会让孩子们感到沮丧，直到丧失自尊和自信。
但是，家长不可能不去监管孩子的安全，必须随时提高警惕，不让孩子走进弯路。
避免孩子未来会犯下更严重的错误，有可能会造成无法弥补的伤害。
所以，父母在管制孩子的时候可以是积极的，但偶尔还是需要让让路的。
青春期是孩子一个躁动的时期，所谓青春期，自然是需要尝试的。孩子在青春期会尝试很多新鲜事，他们有犯错误的本钱，也需要这样犯错误的机会，最终才能走向成功。
父母能做的，或父母应该做的，就是确保孩子在错误中吸取一定的教训，而不是将这次的错误看成是一场灾难，帮助孩子避免/犯下严重错误是父母的职责所在。
但，同样重要的是，父母要确保不会错过孩子任何成长的可能。
青春期的孩子们会出现哪些特性？ 这是什么心理表现呢？ 叛逆期是孩子成长的表现 以叛逆为契机，及时调整教养父母角色和教育方式 有心理学研究表明，权威型的教养方式最有利于青春期问题的解决，以及塑造孩子人格。
青春期孩子的叛逆行为，分为三种类型：
对于孩子青春期不同类型的叛逆行为，父母需要采取不同的方式来应对。
叛逆背后是孩子特定年龄阶段的发展特点和个体不同的内心需求，希望青春期孩子的家长都能做一个有心的家长，多多去观察孩子的特点、了解到孩子的需求。
用心做一位努力的家长，对孩子的叛逆行为做到心中有数就行，别将孩子尝试往外推，试着接纳自己的孩子。孩子的叛逆问题只是他成长过程中必经的一个问题。
这时，家长也需要调整一下自己的家教方式，如果没有为孩子的成长提供助力，孩子也会在叛逆的道路上越走越远。
与其要求孩子只会对自己服从，不如耳濡目染给孩子传递一个正确的价值观。
作为最了解孩子的家长，去发现他的优点，及时给予肯定和鼓励。寻找他的短板，想办法提升和补齐。
再叛逆的青春期，都不如有父母陪伴的成长。一家人去野炊一次、聚餐一次、游乐场好好玩一天，都是能让孩子形成自主、独立性格的重要因素。
家长才是孩子真正的起跑线，这一次，怎么跑，你说了算。
叛逆是一种生理现象，就像花开。不管你愿不愿意，不管生长在什么地方，条件合适了花就开了。只是不同的人表现各有不同，是一种情绪发泄，和自身的素养和家庭教育关系很大。叛逆本身体没有好坏，如果引导得好，对孩子也是一种飞跃。任何事情都有两面，这是我的理解。
1、孩子的自我意识在萌发，对人和事都逐渐有了自己的见解，自己的做法和想法和父母产生分歧，却又不懂得处理，就只能用原始的方式解决，例如情绪化、暴力行为、争吵，所以“叛逆”也就产生了。
2、青春期的孩子本就有情绪不稳定的情况，很多时候难以控制自己的情绪，容易一触即发。
3、青春期孩子会逐渐想脱离父母的控制，而父母的管控会让他们产生逆反心理。
4、青春期的孩子会有成人感的萌发，当父母依然当他们是小孩的时候，孩子会认为是不平等对待，从而有情绪的产生，他们希望有平等、公平的待遇，并希望把他们当作大人一样。
5、青春期的孩子认知水平还处于局限水平，却又无比自大，会认为自己的知识已远超父母，对父母的态度也会发生转变。
这个时期的孩子处在人生的第二个“反抗期”。他们又刚好处在快要成人的阶段，这时他们意识中觉得自己是一个大人，不再需要其他人的约束。所以对于大人给的意见，就会反抗，觉得大人不理解他，就会让我们觉得孩子叛逆。
就比如我弟弟，他刚好正处于这个时期的孩子，他爱臭美，大人就会让他在冬天穿厚一点，就会一直唠叨，他会觉得我们不理解他，就会反抗或者依旧我行我素，我们就觉得是不是叛逆期到了。其实这个时期的孩子只是个性初具雏形，他们也在摸索怎么形成自己独特的个性。
孩子在青春期都会有叛逆心理，这些都是正常的现象
青春期叛逆原因：
1、少年的自我意识愈来愈强，开始想要独立，不依赖父母。
2、父母太过要求，导致小孩的压力过大，产生心理不平衡。
3、父母过份溺爱小孩，导致小孩常常欲求不满。
4、生理上第二性征的出现。
5、少年情绪上的不稳定。
6、对日常生活中的压力无法适应。
当孩子出现叛逆心理，我们作为家长，一定要耐心，就是给予耐心的诱导，耐心地教育，而不是只行打骂，粗暴的干涉，如果粗暴的干涉，打骂，往往适得其反，小儿的叛逆行为会更加厉害。
首先要跟他们好好的沟通，平等的对话，了解他们的想法，理解他们的行为，尊重他们，分析是他们为什么要这样做，也要反思一下自己有没有做的不恰当的地方，然后还要用自己的实际行动去引导他们。青春期是一个人个性意识、独立意识和成人意识形成的关键时期，这个时期的青少年自尊心强，具有独立性和批判性思维，家长要技巧性的与孩子进行沟通。首先批评孩子切莫伤害自尊心，应分清场合和措辞，对事不对人，适当冷处理；还要给孩子平等的发言权，要耐心倾听，不随意指责或草率评论，倾听时应作出积极反应；当然也可以略施技巧的让孩子换位思考，比如体验一下角色互换等。
孩子出现逆反心理的原因有：
1、孩子的好奇心、求知欲得不到满足。孩子好奇心强，求知欲旺盛，什么都要摸摸、碰碰，这常会惹恼成人，轻则行动被限制，重则受到训斥、体罚。这样简单地对待孩子，势必引起孩子的反感。
2、不顾孩子的个别差异和意愿，强行“定向”。一些爸爸妈妈望子成龙心切，他们要孩子学这学那，如果不完成“任务”，就要给予惩罚。这很容易引起孩子的对立情绪。
3、家长遇事喜欢唠唠叨叨，认为孩子这也不行，那也不行，一会儿说注意这，一会儿说注意那，唠叨没完，时间一长，孩子就会厌烦，产生逆反心理。
4、家长不尊重孩子的人格。孩子虽小，也有自尊心，家长应尊重他们，根据他们的身心特点进行教育，那种“棍棒底下出孝子”、讽刺、挖苦、辱骂、体罚，只能引起孩子的逆反心理。
5、爸妈缺乏与孩子经常的感情沟通，缺乏对孩子的尊重，孩子也会以不尊重来对待爸妈。另外，家长对孩子过分迁就，让孩子认为犯了错误不会受到批评，这种错误的信息让孩子不明是非，一旦家长想管教时，孩子就很不适应，出现逆反。
孩子正处于心理逐渐发展的时期，出现逆反心理是很正常的。这时家长们一定要有耐心，站在孩子的角度考虑，帮助他们更好的度过这个时期。