13岁的孩子叛逆期该如何教育
13岁的孩子叛逆期该如何教育
提起叛逆期，绝大部分父母的第一反应就是“头疼”，青春叛逆期对孩子的管教成了无数家长心中的痛。不止一次听到身边的父母抱怨他们13岁的孩子，有多难管教。
13岁的孩子叛逆期该如何教育
1、不和孩子争吵，不为难孩子。处在叛逆期的男孩，他们会变得脾气非常的暴躁，他们认为父母所做的一切都是在违背他们的意愿，他们经常会表现的无助，焦虑，孤独等等。觉得没有人可以懂自己内心的世界，所以父母必须首先要理解孩子的这种情形。
2、下放权利，给孩子孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的。
要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。
3、给孩子发言权，让孩子有辩解的机会。很多家长总是疑惑，为什么我的孩子在学校更同学总有说不完的话，连上课也偷偷聊天，可到了家里怎么就跟一个闷葫芦似的一言不发呢？因为孩子想说话的时候，你总是告诉孩子“那么小的年纪，哪来这么多废话”。
因为你在冤枉孩子的时候，孩子想替自己解释，可你却十分严厉的说“你还敢狡辩，看我不打死你！”尊重孩子，把孩子当做一个人看，给孩子应有的发言权，这一点是作为父母最基本的素养。
4、舒缓压力，许多家长只知道给孩子学习压力，却不会和孩子交流，不知道孩子的心理情况，繁重的学习作业，考试名次排名，只知道要求孩子要考上好的学校，却不顾孩子的心理承受能力，其实孩子们的压力不比家长小，精神压力过大没有适当的放松的话，不利于孩子的成长。
13岁的孩子叛逆的原因
1、通过叛逆寻求自我“同一性”，同一性可以理解为：社会与个人的统一，个体的主我与客我的统一。通俗点说，就是一种熟悉自身的感觉，一种知道自己是谁，知道自己未来目标是什么的感觉。这个阶段也是孩子极其想要追求独立和自主的时期。
然而，青春期孩子往往在学校被校规、老师管得严格，回到家又要面对父母的束缚，就很容易激起他们内心的“叛逆”。那么，厌学正是他们叛逆寻求自我和独立的通道之一。在他们的潜意识里，觉得厌学逃学，就是在突破学校和家庭管教自己的牢笼，就是自己走向独立和自我同一性的道路。
2、自强不息，对于父母的管教，叛逆期的孩子最容易产生厌烦心理，认为自己哪里可以做什么能做什么都能做得好，但有时就会对父母的管教感到厌烦，所以，想要做这些事情，叛逆期的孩子内心的想法和观念就极少，他们需要得到别人的尊重，所以他们会寻找自己的定位和定位。
3、父母老是发火，每个人都有情绪。当孩子成为初中生，往往会迎来第一个青春期。在这个阶段里，他们思维变得敏锐，如果引导的方式不对，就会让初中生变得敏感起来。最为常见的表现，就是爱发火的父母，会引起孩子的抵触。其实，孩子希望家长，能够心平气和地交流。
13岁的孩子叛逆期的表现
破坏性强，不少孩子通过摔东西，乱写乱画，砸东西抒发不良情绪，甚至一部分有暴力倾向，一言不合就动手，说脏话。
不听话，反抗情绪强烈。特别是对家长、老师的话很抵触，同一件事叮嘱几次就会让他不耐烦，一句批评就能引起怒火。通常不会按照他人的意见行事。
小孩子叛逆期教育方法
小孩子叛逆期教育方法
小孩子叛逆期教育方法，让孩子明白这件事的意义所在，孩子在不同阶段会出现不同的问题，父母对于孩子不必急于求成，共同努力让孩子的发展更上一层楼吧。下面跟大家分享小孩子叛逆期教育方法。
小孩子叛逆期教育方法1 一、如何应对儿童的叛逆期
1、保持自己的头脑冷静
孩子叛逆，父母一般会不满，一般会用自己的权力来压制孩子。其实，此时的父母，应该提醒自己，保持冷静，等孩子冷静下来再去进行沟通。孩子叛逆时，言语和行为会犹如暴风雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，应该懂得何时该保持冷静。
2、切勿过分保护孩子
鼓励孩子大胆去尝试自己想做的事，培养自立能力和敢于发表自己的见解，告诉他思考问题要多从正面去想不要总有怨言。父母也可以多给孩子一些自由的空间。
3、信任孩子
因为他们具有非常强烈的独立意识，我们要给予他们相应的信任。孩子们常常说，我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。这种情况下，我们要给予他一定的权利、信任，一些事情可以让他独立去做，接纳他们做得不那么好的一面。因为他们处于半成人期、儿童化的状态，所以，信任是非常重要的。
4、隐藏教育目的 千万别翻旧账
面对孩子的种种叛逆行为，家长切忌直接说“不”。比如孩子说要买高档衣服，如果你说“不行，没门”，只能引发孩子的反抗心理，觉得父母无法沟通，不理解自己。而应开启沟通的大门，好好与孩子交流。要允许孩子犯错误，教育孩子不情绪化、不翻旧账、不侮辱人格尊严，以提问的方式疏导孩子，而非威严地提出要求。
二、孩子叛逆期的原因
1、自我意识增长
婴儿期的孩子没有独立的自我意识，不能区分自己和外界，对他来说，自己和母亲和世界是一体的。到两岁左右，孩子会明确意识到“我”的存在，开始思考：我是谁，我要干什么，他会学习将自己和世界区分开，思考：哪些是我的，哪些不是我的。
2、探索“我”的力量
孩子产生自我意识后，必然会对“我”的能力感到好奇。因此孩子会通过各种方式去探索自己能做什么，自己会对世界产生什么影响，对别人产生什么影响。由于破坏比建设更容易，而孩子能力不够，因此孩子通常是通过破坏性行为来判断自己的能力，而不是通过建设性行为。同时，由于孩子语言能力尚不发达，还不懂得通过语言来社交，因此这一时期的孩子在与人交往中会有一定程度的攻击性行为，并且会非常乐于观察他的攻击所带来的效果，以此判断他在人际关系中的地位和对他人的影响。
3、矛盾的亲子关系
孩子在自我意识成长的过程中，必将经过一个矛盾的阶段：一方面，他渴望独立，摆脱父母的控制，另一方面，在生活上情感上又对父母有着依赖。这种矛盾的状况会造成：孩子比之前更粘父母，害怕父母离开，同时又会不断挑战父母的权威，和父母唱反调。这是因为孩子的“自我”尚未真正建立，在独立和依赖之前来回游荡。在孩子未来的成长过程中，这一现象还会不断反复，孩子未来究竟能不能实现真正的独立，父母的态度是这场拉锯战的关键因素。
4、探索世界运行的规则
当孩子开始区分世界和自己是不同的，孩子就会对世界是什么感到好奇。这种好奇已经超过了婴儿时期“认知世界”的阶段，而进入了“为什么”阶段。这一时期的孩子化身“问题孩子”，每天会问出无数个“为什么”，这是孩子在学习各个事物背后的规律。
5、不懂得辨别与处理情绪
随着孩子逐渐成长，接触外界越多，各种“意外”情况越多，孩子的情绪也越来越多样。但情绪是一种抽象的概念，善于具象思维的孩子难以理解抽象的'东西。他们会对这些心理变化感到迷茫、害怕、抗拒，而由于年龄所限，只会通过哭闹这种单一渠道来宣泄。在成人看来，孩子的表现就像歇斯底里的无理取闹。在这一阶段，父母应当无条件接受孩子的各种情绪，帮助和引导孩子认识各种不同的情绪，并教给孩子如何处理情绪。
三、孩子叛逆期的表现
1、破坏性强
摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢的满地都是。
2、倔强固执，情绪反应激烈
坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节；想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹；在公共场合坐地耍赖、打人。
3、和父母唱反调，不理睬
父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。
4、挑战规则和权威，攻底线
故意破坏之前订好的规矩；层出不穷的提出新要求；和父母讲条件，要达到要求才肯做事。
5、和其他孩子起冲突，易动手
和别的小朋友玩耍时，争抢同一件玩具，争抢先后顺序，不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至打人。
小孩子叛逆期教育方法2 1、别用威胁的句式
叛逆期的宝宝喜欢跟大人对着干，比如你想带宝宝出门，天气冷你想让他多穿一件衣服，但是宝宝死活不愿意穿。“如果你不把衣服穿上，我们就不出门了！”对宝宝说这样的话，他就会闹脾气大吵大哭，更加不愿意穿衣服，结果门也出不成了。
“如果你不听话，我就不给你买玩具。”
“如果你不把饭吃了，你就别想吃零食了。”
……
“如果你不……我就不……”这样的逻辑，小孩子很难理解清楚的，而且会让他有被威胁的感觉，反而会引起宝宝反抗妈妈的心理，这样就起不了好的沟通效果了。
如果你对宝宝说：“宝宝，穿上衣服，我们就出发了！”“吃完饭我们就可以吃草莓了。”宝宝就会很爽快地回答：“好！”
2、少说“不”
不要总是跟孩子反复地啰嗦你不要这样、你不能那样，直接告诉他你希望他做什么，“宝宝，把你的玩具收到柜子里，过来跟妈妈一起读绘本。”
这个阶段的宝宝会难以做决定，如果你问他一个问题，他会回答你“行”，过一会儿又说“不行”，所以别说“把衣服穿上好不好”这样的话，不然你会很容易就收到一个“我不”的回答。直接问他：“你想穿这件蓝色的衣服，还是这件黄色的？”这样他就不得不做出选择了。
3、关注宝宝的情绪
有时候家长觉得宝宝总是闹脾气，烦得很，“为什么你总是不肯听我的话！”其实更多的时候是父母自己脾气不好，处理不好孩子的问题，就反过来觉得孩子跟自己的期待怎么差距那么大，别人的孩子怎么那么乖，自家的孩子怎么那么烦人？
宝宝并不总是无理取闹的，当他发现自己的意愿总是被大人刻意忽略时，只好通过反抗和哭闹的方法来引起大人的注意了。想让宝宝听话，先解决宝宝的情绪问题吧，只有感觉自己被理解了，宝宝才会听你的。
4、转移注意力
宝宝的注意力很容易被转移的，当宝宝的意见跟家长的意见有矛盾时，不需要跟宝宝对着干，只要利用这个特点，就可以很容易解决问题了。
比如，宝宝喜欢玩沙子，还喜欢用手抓起沙子抛洒，弄得衣服上、头发上全是沙子。你担心宝宝会被沙子伤到眼，想把他拉开，他肯定不愿意；告诉他别用手抓，他也肯定不听。这时候如果你给他一个铲子和小桶，教他用铲子把沙子铲进桶里，这样他肯定会高高兴兴地开始用铲子玩沙子了。
5、“不理睬”战略
有时候宝宝故意调皮，搞出大动作来吸引大人的注意，比如总是把桌子上的东西往地上丢，把自己的玩具到处乱撒，如果家长情绪激动，大声责备他，他反而会越来劲：“我这样做妈妈会有那么大的反应，真好玩！”
这时候采取“不理睬”战略会更有效，让孩子自己闹，别搭理他。看到大人没反应，宝宝自然就会觉得没趣了。过后家长再找机会跟他讲道理，慢慢进行教育。