四五岁的小孩不听话，怎么管教？

一、四五岁的小孩不听话，怎么管教？

转移注意 孩子的注意力容易分散，容易被新鲜的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力从他坚持的事物上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦转移后，会很快忘记刚才的要求和不愉快。

提示在先 已掌握孩子的任性行为规律后，“用事先约法三章”的办法来预防任性的发作。如只要带孩子去商场，提前就跟他约好：“今天上街买衣服不是买玩具，答应就带你去。”

有意冷落 当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚耍赖时，家长要不予理睬，给他造成一个无人相助的环境，更不要和他讨价还价。当无人理睬时，孩子自己会感到没趣而作出让步。事后再对孩子做简单而认真的说明，说清不能做的原因，并用“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。

榜样示范 利用孩子喜欢童话故事人物的心理，激发他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜，家长可以说：“你不是喜欢铁甲小宝吗？他就喜欢吃菠菜。”

适当惩罚 适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如宝宝故意把东西扔到地上，家长可以对他的行为做出批评后，要求他将东西拣起来。如果孩子不服从，则可采取取消购买食物或玩具的承诺，或是“单独隔离”的惩罚方式。这种惩罚性的措施，会使他确切地感到大人的教育态度十分坚决。这样，宝宝那种“我独占”，“我为主”，“服从我”的不良心理和任性行为，将随着良好环境与教育的熏陶而消失。

二、五岁的孩子开始有点叛逆！该怎样纠正呢？

一、家长要学会用逆向思维教育孩子。

处于叛逆期的孩子一个最典型的症状就是不会按照家长的意志、愿望行事，你让他往东，他偏偏往西；你告诉他掉地上的饭不能吃了，他会立刻捡起来吃掉；你让他多喝水，他就是不喝……诸如此类的表现还有很多，我相信这个问题一定困扰过很多妈妈。孩子之所以有这些表现是因为，这时候的他已经有了自己的思想，能表达自己的见解了，如果家长强行让他们做什么，他们会发自内心地厌恶。

这时候我们要学会用“逆向思维”去教育孩子，开车遇到前方有障碍物不能正常行驶时我们都知道转弯，教育孩子也是一样的，此路不通就不要往前走了，转个弯好了。

有些人也许不赞同这种方法，认为这是忽悠孩子，孩子现在听不进太多的大道理，所以有时候我们必须得用点“非常”的手段，才能达到一种比较好的效果。

二、尊重孩子，不要替孩子做决定。

前面我说过，这时候的孩子已经有了自己的思想，所以每当家里有什么事情时，请一定尊重孩子，也要征求孩子的意见。比如星期天一起出去逛街或者是游玩，大人可以先问问孩子想去哪里，问问他星期天有什么打算。孩子虽然小，但是你尊重他，他会感觉到的，久而久之，在这样一种良好氛围的影响下，他也会尊重别人的。

同时也要给孩子一定的选择权，比如，我们给孩子买玩具时，可以让孩子自己选一件自己喜欢的，而不是我们根据自己的意愿给孩子选择。给了孩子选择的权利，孩子就会感觉到我们对他的尊重，他自然也就不会叛逆了。

无论什么时候，千万不要以大人的威严威胁孩子，不要强迫孩子顺从我们，这样的结果只会造成他更叛逆。我们也是从叛逆走过来的，所以，请理解、尊重孩子！

三、4-5岁宝宝的心理发展是怎样的

儿童的心理发展过程中，2-5岁和12-15岁分别为两个特殊的发育时期，表现为性情急躁，不听话，不愿意别人干涉他们的事。以这种逆反行为为特点的表现，心理学上称为反抗期。这是儿童智力发育和人格培养过程中的必然阶段，并不是坏事。如果能顺利度过，对儿童的心理健康、智力智能的发育和开发，意志力、创造力的培养都大有益处。

2-5岁的年龄期为第一反抗期，是儿童心理迅速成长的表现，是发展儿童独立性和自信心的大好时机。这个时期，由于孩子已经独立行走，思维也有了一定的发展。那么正处在第一反叛期之间的4-5岁宝宝，心理发展有什么特别表现呢?

(一)社交能力的发展 4-5岁的孩子，已经会主动与朋友交往了，甚至可能会有一个或几个“最好”的朋友，当然不一定与他的性别相同，男孩女孩都有。

这个年龄段的孩子已经认识到，朋友不仅仅是游戏伙伴，朋友也会对他的思维和行为产生重要的影响。他会非常渴望和他的朋友保持一致，甚至在和朋友相处时，他的行为经常会超出父母曾经给他制定的原则和规矩。

因为他已经开始认识到，生活中还有其他更有意思、更好玩的事，他可能会提一些要求，或做出一些特别的事，来验证自己的能力和控制范围，如一定要某个玩具、吃某种食物、穿某件衣服，或要求看某些电视节目，而这些都是以前你不允许的。

另外，如果孩子与父母的关系在他的朋友面前发生变化，父母们也不要失望。例如，他会对你表现出一生中的第一次粗鲁或不礼貌，当你告诉他该做某件事时，他可能会回答你“闭嘴”，甚至咒骂你。

虽然这让你难以接受，但这种表现正是他在学习挑战权威，以测试自己自立能力的反应。处理这种情况的最好方法是：表示反对，并与他讨论他真正的想法思是什么。如果你的反应越情绪化，就越会激发他继续这种不良的行为，冷处理是比较有效的方法。

(二)性心理的发展 4-5岁的孩子可能会询问自己是从哪里来的，并且询问与生殖和分娩有关的器官。他很想知道男孩与女孩有什么不同，当家长面对这些问题时，不妨用简单而正确的术语回答,不要进行很长的解释，也不要对这些问题表现出明显的难堪或严肃。

4-5岁的孩子并不需要知道详细的答案，但他应该有提问的自由，要确保孩子得到直接的回答。随着孩子对性的兴趣日益增加，他可能玩耍自己的生殖器，甚至对其他孩子的生殖器非常感兴趣。与成人的性活动不同，这只是正常好奇心的表现，不应该遭到谴责或惩罚。

那父母应该将孩子对性的探索限制在何种范围呢?一方面，孩子对性有适度的兴趣是发育过程中的正常反应，这个阶段家长最好不要反应过度;另一方面，孩子有必要知道什么行为可以为社会接受，什么不可以。

因此，你可以做出决定，让孩子知道：对生殖器官有兴趣是健康和自然的;在公共场合裸体和性游戏是不能接受的;包括朋友和亲属在内的任何人均不能接触他的私处，医生和护士进行体格检查以及父母在他感到生殖区域疼痛时检查原因的情况属于例外。

宝宝在每个阶段都有不同的心理表现。了解宝宝的心理，更有助于父母教育孩子!