人际关系和人际交往有什么联系和区别？

一、人际关系和人际交往有什么联系和区别？

【答案】：（1）人际交往

人际交往是教师和学生在课堂里传递信息、沟通思想和交流情感的过程。这个过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，语言符号系统和非语言符号系统是主要的人际交往工具。

（2）人际关系

①人际关系的含义。人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。它的形成与变化，取决于交往双方满足需要的程度。课堂里的人际关系将直接影响课堂气氛，教师应该成为善于处理人际关系的艺术家。

②人际关系的类型。吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的人际关系，它们具体表现为：

第一，吸引与排斥。人际吸引是指交往双方出现相互亲近的现象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征；人际排斥则是交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象，以认知失调、情感冲突和行动对抗为特征。

研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补性以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的主要因素。人际吸引和人际排斥使学生在课堂里处于不同的地位，出现人缘好的学生、被人嫌弃的学生和遭受孤立的学生。因此，课堂管理中必须重视课堂里的被嫌弃者和被孤立者。

第二，合作与竞争。合作是指学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程。合作是实现课堂管理促进功能的必要条件。竞争是指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适量和适度的竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会提高学习和工作的效率。但是，竞争就有可能使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的内在价值和创造性。

竞争与合作是对立统一的，它们都以能否满足各自的利益而转移。在课堂的人际交往中，有时可能同时发生合作与竞争，有时则交替地引起合作与竞争。有效的课堂管理应该协调合作与竞争的关系，使两者相辅相成，成为实现促进功能的有益手段。

二、人际关系的含义

人际关系指的是个人与他人之间相互作用、相互影响的动态过程。人与人之间的互动是人类社会的核心要素，通过这种互动，个体得以实现自我发展和自我实现。人际交往不仅关乎个体的情感需求，也是满足社会归属感、尊重和认同的重要途径。

在社会环境中，良好的人际关系能够促进个体的心理健康，增强个人的幸福感和满足感。反之，如果个体在人际交往中遭遇挫折或失败，可能会感受到孤立无援，甚至产生扒租谈被社会排斥的恐惧感。这些负面情绪和体验不仅会损害个人的心理健康，还可能影响到个体的社会适应能力。

人际交往的重要性体现在多个方面。首先，它能够帮助个体建立信任和理解，这对于个人的成长和发展至关重要。其次，良好的人际关系有助于个体获得情感支持，这对于应对生活中的挑战和压力具有积极作用。此外，人际交往也是个体学习新技能、获得反馈和建议的重要途径，有春碰助于个人不断进步和成长。

人际关系对于个体的心理健康和社会适应能力有着深远的影响。良型禅好的人际关系不仅能够提供情感支持，还能够增强个体的自我价值感和归属感。反之，如果个体在人际交往中遭遇挫折，可能会感受到孤立和无助，进而影响到其心理健康和社会适应能力。因此，建立和维护良好的人际关系对于个体的整体福祉具有重要意义。

三、简述人际交往与人际关系的关系

人际关系是指人与人之间的联系，人在社会中不是孤立的，而人的许多需要都是在人际交往中得到满足。那么，人际交往与人际关系之间的关系是什么呢？以下是关于这一问题的详细解析。

**人际交往与人际关系的概念：**

- ⑴人际交往：指人与人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为上产生相互影响的过程。

- ⑵人际关系：是在社会生活中人与人之间的直接交往关系，它是在人们物质交往和精神交往的过程中产生和发展起来的关系。这种关系反映的是人与人之间心理距离的具体状态。

**人际交往和人际关系的区别与联系：**

- 区别：①含义不同；②侧重点不同。人际关系是一种从静态角度看到的状态，而人际交往是从动态角度看到的一个过程，指人的行为和活动。

- 联系：①两者互相依赖：人际交往是一切人际关系实现的根本前提和基础，人际关系是人际交往的起点和依据，是人们进行人际交往的渠道；人际关系通过交往表现，又通过交往实现。②两者相互影响：人际关系的发展和变化是人际交往的结果，交往的状况与人际关系发展程度成正比；人际关系的程度又影响和制约着人际交往的深度和广度，决定交往的内容和性质。

**影响人际交往和人际关系的因素：**

- (1)社会背景：主要包括社会地位、社会角色、个人身份以及年龄、性别等方面。社会差异必然影响人际间的交往。

- (2)思想观念：包括双方在认知、情绪、行为方式以及个性特征等方面。思维定势、观点观念、情绪状态、气质、性格、兴趣、价值观、品行、能力以及看问题的角度等，均能影响彼此交往的深度和层次。

- (3)文化背景：包括交往的语言、语意差异，交往态度差异，以及接受教育程度、文化素质和文明水平差异等。这些因素都可能造成交往障碍。

**人际交往与人际关系的关系：**

- (一)交往对象的变化：随着年龄的增长，交往对象的重点开始向同龄伙伴转移，感情的重心也逐渐偏向关系密切的朋友。

- (二)交往方式的变化：青少年交友的形式开始注重个人内在素质的特征，交往内容也逐渐从活动的外在层面向内在认识和体验方面发展。

- (三)择友特征的阶段性变化：青少年对朋友的选择是以其对交友意义的新认识为基础。随着判断力和自我调节能力的提高，青少年能够做到求大同、存小异，朋友间的一些非原则问题不会影响友谊的继续。

通过以上分析，我们可以看出人际交往与人际关系之间的密切联系。人际交往是建立和维持人际关系的基础，而人际关系的质量又反过来影响人际交往的深度和广度。