脑瘫如何治疗！？

一、脑瘫如何治疗！？

中医治疗脑瘫主要是依据患者的临床表现，在辨证配合辩病的基础上运用中药分型治疗。同时还有中医的针灸、按摩、药浴等疗法，在治疗脑瘫上都有较好的疗效。

中医内病外治疗法渊源流长，清代外治专家吴师机指出：“外治之理即内治之理，外治之药即内治之药，所异者法耳”，见解独到而精辟。中医认为，药物经皮吸收的机理主要是经络伟导和皮肤透入，但无论是前者还是后者，都离不开药物的释放、穿透、吸收三个步骤。瘫复康贴正是以此原理而研制的一种透皮治疗贴，具有益气通络、活血化瘀、消肿止痛功能，作用于皮肤或腧穴，通其经脉，调其气血，使阴阳归于平衡，脏腑趋于和调，能使患儿醒脑开窍、增加智力，提高脑瘫患儿的肌力、降低患儿肌张力。

瘫速康脐疗袋是韩群英根据祖国医学“内病外治”原理，筛选古代验方，结合临床经验，挖掘出“神阙穴”妙用，融汇现代科技而研制成地集预防、治疗、康复、健身为一体的医疗保健产品。该产品具有补气活血、通经活络、搜风止痉、振瘫治瘫等功能。主治小儿脑瘫(由难产、早产、窒息、 核黄疸、高烧等所致，患儿不能坐、站、翻身，不能行走、不能 说话、智力低下)，是小儿脑瘫患者治疗、康复的佳品，对中老年人健身和预防中风病也具有积极作用。具有简便易行，安全可靠，无毒副作用，疗效独特等特点。

临床研究表明：瘫速康脐疗袋总有效率为94.00%，显效为53.00%，痊愈率为21.00%,有效为20.00%。

我院脑瘫攻关小组以“功能训练、全面康复、重返社会”为指导原则，以内服韩群英院长研制的中成药为主，辅以针灸、按摩、穴位注射、外敷中药，针对不同病症患者个体拟定治疗方案，辨证施治，取得了令人满意的疗效。

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二、什么方法治疗小儿脑瘫最好？

要根据情况来定，你可以采用适合自己的方法，小儿脑瘫的治疗一直是医疗界重点关注的课题。目前比较有效和经常采用的方法基本就是下面四种 1、物理康复治疗：该法主要针对小儿脑瘫导致的运动障碍、语言障碍等后遗症。物理康复治疗的关键是持之以恒。不是一天两天的事情。父母必须每天抽出时间来陪伴患儿进行训练。训练安排需要在专业的康复医师的指导下进行。其实就两点，医生指导，持之以恒。千万不要自作主张，否则不但起不到治疗效果，反而会加重脑瘫患儿的病情。 2、中西药物治疗：药物治疗小儿脑瘫一直是医生采用的一种主要手段，但药物治疗也同样是个长期的过程，见效比较缓。父母需要认识到小儿脑瘫治疗本身就是一个需要耐心和毅力的过程，国内现在多采用中药来治疗，这样能最大程度的降低药物的副作用，对患儿的恢复是大有裨益的。 3、针灸穴位治疗：这是中医独有的一种治疗方法。穴位治疗可根据脑瘫小儿病情的轻重选择头部穴位进行针刺治疗，或采用电针疗法、经络导平疗法(是指通过经络导平仪对相应的经络进行低频脉冲定点治疗的方法)、耳穴疗法、氦氖激光穴位照射法。目前这种方法也已经得到了国外很多医疗界的认可。 4、手术治疗：手术治疗一般可以矫治小儿脑瘫引起的各种肢体残疾，改善脑瘫患儿的生活质量 5、综合治疗：脑瘫的综合治疗就是针对脑瘫患儿的情况，用上述几种方法来进行综合的治疗。该疗法比较系统，不是用某种单一的方法来治疗患儿局部的问题，而是从多方面，多角度来考虑小儿脑瘫的病情，统一筹划，综合治疗。这也是目前国内外治疗小儿脑瘫最有效的方法。

三、小儿脑瘫的康复治疗应注意哪些问题？

儿童是现代社会中一个很特殊的人群，他们对疾病的抵抗力较成人要差，因此儿童是我们应该着重关注的人群。 广州海军医院脑瘫科专家介绍，小儿脑瘫是常见的一种儿童脑损伤疾病。那么，患儿康复治疗方法有哪几种呢？下面，专家就为大家详细讲解。

一、对站立时足跟不能着地的小儿，训练者可在其仰卧时，四指握住足跟，以手掌压向足心，使足背向小腿方向背屈，足背与小腿之间角度尽量小于 90°。还可以穿戴足踝矫形器，以利于矫正尖足、稳定踝关节，更好地进行站立、行走训练。有的小儿双手握拳，不会抓物，训练者要坚持做被动手指伸展活动，将其大拇指外展伸开，其它手指就容易伸开了。

二、对不会翻身的小儿，在其仰卧时，将翻动侧的下肢屈曲，并辅助屈曲腿带动身体旋转或握住翻动侧上肢使其伸展，内收，带动躯干翻身。学会爬行是行走的先决条件之一。小儿需双上肢伸展支撑，下肢以膝关节支撑使躯干与大腿成 90°。姿势保持稳定后，可在小儿面前放置带有声响、颜色鲜艳的玩具，诱发其向前交替伸手抓取，同时可向前推动小儿足底，辅助其前行。

三、广州海军医院采用中医按摩，中医按摩可减低痉挛肌肉的张力，扩大四肢关节活动范围 ;针灸可采取头针在运动、语言区，以改善该区功能。

四、正确的抱姿，即将小儿双腿骑跨在康复人员的腰间。为了加强小儿头的控制，可使其俯卧位双手支撑抬头、抬胸或仰卧时双上肢伸展，将其缓慢自仰卧拉至坐位。当小儿坐在床面上时，应诱发其向前方、侧方伸手取物，逐渐出现各方向的保护性反应，以增强坐位的稳定性。

五、在运动训练的同时，也要加强语言训练。以颜色鲜艳的玩具吸引小儿的注意力，力争其模仿训练者的发声、发音。创造良好的言语环境，及时纠正异常的发音。