面试主要考察员工哪些方面的能力
面试主要考察员工哪些方面的能力
一、在面试时，求职者的个人能力也是面试人员考察的要素之一。所以求职者应该可以通过各种细节来完美展现自己的个人能力。一般的用人单位都希望求职者具备以下个人能力：
1、语言表达能力：考察求职者能否准确地表达自己的想法，语言表达能力强，有助于工作沟通中获得良好的效果；
2、综合分析能力：考察求职者是否具有缜密的理性思维，能够抓住问题的本质，方法得当，条理清晰；
3、应变能力：考察求职者的机敏程度，主要看求职者能否对各类问题快速反应，并给出答案，特别是针对逻辑类、博弈类的问题，能否快速把握住问题的关键并能兼顾现场的变化；
4、自我控制能力：主要是针对应聘管理岗位和销售岗位的人员，考察应聘者在有压力的情况下，能否控制住感性思维，采用科学合理的方式解决问题；
5、人际关系的处理能力：考察求职者能否换位思考，在把握原则的基础上，灵活处理人际关系，体现出良好的亲和力；
6、生活情趣：通过询问求职者的生活爱好，考察其对生活的态度与性格取向，从而判断他与应聘岗位的心理契合度。
二、工作技能：
用人单位通过面试意在寻找与招聘岗位契合的人才 ， 因此与工作有关的技能和经验便是 面试人员面试的重点。 这些方面主要包括以下方面：
1、求职动机与工作愿景：了解求职者为何寻求此工作， 对该项工作的兴趣度如何， 在工作中追求什么等，以此来判断单位能否满足求职者的心理预期，从而达到日后工作的稳定；
2、专业知识与特长：了解求职者所掌握知识的深度与广度，其专业知识与特长是否符合 招聘岗位的要求，并以此作为专业笔试或操作测试的补充与参考；
3、工作经验：通过了解求职者的工作经历与工作业绩， 可以判断其实际的工作能力与业务水平。
4、工作态度与价值观：
①了解求职者过去对工作、 学习和生活的态度；
②了解其对应聘职位的态度， 以及对工作标准的追求程度。
5、事业进取心：事业心、进取心强的人， 一般都有明确的事业目标，并为之而积极努力。表现在工作上兢兢业业，刻意追求、不安于现状、追求完美，工作中常有创新。
三、面试人员还会通过外貌着装、 言谈举止和精神面貌一些细小的方面来考察求职者的性格、态度等，所以这种细节是求职者在面试时需要注意的。
基本技能除外，考验你的诚实和社交能力。
短时间的应变能力，口语交际能力，遇到人的反映能力。。。。。。。。。。。。。。。
英语二级考试都考些什么
PETS 二级考试由笔试试卷和口试试卷组成。 笔试试卷（120分钟）包括四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。 口试试卷（10分钟）分三节，考查考生的口语交际能力。 笔试试卷使用中文指导语。口试试卷使用英文指导语。 （一）听力 该部分由A、B两节组成，考查考生理解英语口语的能力。 A节（5题）：考查考生理解简单的事实性信息和进行简单推断的能力。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。每段录音材料播放一遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。 B节（15题）：考查考生理解简单的事实性信息的能力。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。每段录音材料播放两遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。 听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束前，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。该部分所需时间约为20分钟（含转涂时间）。 （二）英语知识运用 该部分由A、B两节组成，考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。 A节（15题）：考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。B节（20题）：考查考生的词汇知识。在一篇180－210词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。 该部分所需时间约为25分钟。考生在答题卡上作答。 （三）阅读理解 测试考生理解书面英语的能力。 (20题) 考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所提供的5篇短文的内容（约1000词）从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。 该部分所需时间约为35分钟。考生在答题卡上作答。 （四）写作 该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。 A节（10题）：考查考生在语篇中综合运用英语的准确性。本题给出一篇约100个单词的短文，其中10行右边标有题号。要求考生判断是否有错，如有错即将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。 B节：考生根据所给情景，写一篇100词左右（不计算标点符号）的书面材料。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。 该部分所需时间约为40分钟。考生在试卷上作答。 （五）口试 口试分A、B、C三节，测试考生英语口语的交际能力。 每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。 A节：考查考生初次见面时向人提供个人信息（如名字、出生地、职业、家庭等）的能力。该节约需2分钟时间。 B节：考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡上的信息涉及到日常生活、娱乐和社会活动，所用语言为英语和汉语。该节约需5分钟时间。 C节：考查考生提供详细信息及阐述个人观点的能力。口试教师将根据B节的话题向两个考生各提出2至3个问题。该节约需3分钟时间。