怎么提高自己的口语交际能力啊？
一、怎么提高自己的口语交际能力啊？
要敢于开口,与人交谈时要豁达。思维要敏捷，不仅要把懂的知识道理运于交际中，而且在交谈时还要不时地幽默、风趣。让听者听其不乏味。多读书且要标淮地发音出来,多读那些名人名句、训练口才的书籍。口语交际就只关于本身内因。我们把自己的口才训练好了，社交能力提高了，就会有助于我们成功。再送你一句：要想成功,就不能光说不做。祝你生活愉快
二、简单的口语交际怎么写
口语交际，小学生低年级语文课程中的学习重点，该学习重点可以考察孩子的语言能力和思维能力。这样的课程形式，可以提升孩子的口语表达能力，也可以提升孩子的概括能力和思维能力，同时能够加强孩子现实生活中的人际交往能力。
简单的口语交际怎么写
1.自我介绍
知道孩子介绍自己：说说自己的姓名、年龄、性格、爱好、就读学校及年级、自己最喜欢的人或事；介绍家在何处、全家有几口人，分别是谁，有什么特点。讲的时候可以逐项训练，再连起来完整地说。
2.口述见闻
让孩子从自己身边看到的、听到的最喜欢的事情，或从电视广播、电影、报刊和广告中亲眼所见，亲耳所闻的，因而内容丰富情感自然，从而是口语交际成为交流心得，增进感情的教育活动。
3.祝贺感谢
指导孩子视不同的对象和事情，选用不同的贺词或感谢语，先说说祝贺或感谢的原因，再讲谁祝贺或感谢。如果是自己，可说：“我表示衷心的祝贺（感谢），”如果是代表集体，他就说：“让我代表××向你表示祝贺（感谢）。”最后还可以提出一些希望和要求。
4.接待客人
让孩子按照迎客、待客、送客三个步骤来说。迎客：说“谁”、“请进”并问好；待客：让座、端茶、口答文化或要求改日再来；送客：送到门口，话别、挥手或说“再见”。要求在说话时注意态度和蔼、热情、语言亲切，运用礼貌用语。
常见的口语交际题目类型
1.介绍类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等；
2.独白类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等；
3.交往类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等；
4.表演类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等等；
5.讨论类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。
口语交际考查形式和答题要求
1.考查形式
主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力，常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价等等。
2.答题要求
1.言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；
2.言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；
3.言之有“序”，即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；
4.言之有“节”，即话要简洁明了，不拖泥带水。
三、口语交际，我们常常做小主持接待宾客。若老师去你家家家访要走了，你会给老师说些什么
你可以回复老师说：没关系，下次有机会再约时间家访，我会向我父母告知的。您工作要紧，也请您保重身体。您喜欢的同学XXX。我觉得这么回答恰到好处比较委婉，又让对方知道你也比较惋惜这次家访没有成形，也期望下次再家访，也让老师注意身体别生病。这样老师看后应该觉得比较满意，最起码看后比较舒服，你觉得行不行希望能采纳。
老师再也不见
四、怎样写好口语交际，注意事项
口语交际不同的类别有不同的写法，如下：
1、介绍类:自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等;
2、独白类:说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等;
3、交往类:道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等;
4、表演类:当众演讲、致欢迎词、主持节目等等;
5、讨论类:对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。
拓展：
口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力
答题时要结合具体语境运用设身处地法，理解说话人的弦外之音。
巧解陈述式题型可用言之有“物”法。所谓言之有“物”法，就是表达内容要具体、完整、简明。让听者一听就明确在何时何地已经或者将要发生什么事情以及事情与自己的关系等信息，运用言之有“物”法解陈述题型，答案＝时间＋地点﹢相关人物﹢事件﹢事件与听者的关系。
解劝说式最有效的方法是言之有“理”法。用言之有“理”法解劝说试题的关键：情理﹢委婉。合情合理的话才具有说服力.而委婉的语言能够免激化矛盾，让他人欣然接受，很好的到达劝说的效果。
五、专升本口语考试是一个考生和老师一对一交流还是几个同学一组？
面的形式，每场考试由2名考官和1名考生组成。一名考官不参与交谈，专事评分 (根据分项评分标准给考生打出三个单项分，然后算出总评分)；另一名考官主持口试，与考生交谈并评分 (根据总体评分标准给考生打总评分)。在考试过程中双方可进行对换，一般每五组对换一次。
考试步骤
口试分三节考查考生的口语交际能力，考试时间约15分钟。详见下表：
节 时间
（分钟） 形式 说明 考查要点
A 3 问答 考生回答考官提出的问题 •提供个人信息
B 7 综述和问答 考生就事先阅读的文章
作约4分钟的发言，考官就
此文章进一步提问分钟 •阐述观点或论证
C 5 讨论 考生与考官就考官指定
的某一话题讨论 •与他人交流
•阐述观点或论证
每位考生有约15分钟的准备时间，口试的第一节， 即考官与考生对话的问题不提前给考生；每位考生在前一位考生开始口试时随机抽取第二节的文章；第三节讨论的话题不提前给考生。
加油啊1
自己打的，蛮辛苦，望LZ采纳
希望我的回答对你能有帮助，^_^ 也希望你能采纳为最佳答案！
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专升本口语考试 是人机对话的。
事先已经把考试的内容输入到电脑里，自己根据电脑的提问做出相对应的回答。
有专门是专升本口语考试的练习课本的。可以去练练看。