语言学课题 | 巧言有道——语境在话语交际中的作用

一、语言学课题 | 巧言有道——语境在话语交际中的作用

在当今社会，口语表达已成为衡量个人气质、风度和智慧的直接窗口，从“奇葩说”和“脱口秀”的流行可见一斑。这些现象反映出社会对口语表达能力的日益重视。然而，尽管这种能力的重要性被广泛认知，其培养却往往被忽视。语言学家鲁迅曾提出汉字的“三美”理论，同样适用于汉语口语交际，即音美（通过音调变化形成节奏感）、意美（准确表达内容）和形美（生动讲述）。

理解并掌握汉语口语交际的策略和手段，以及它与国外理论的区别，关键在于理解语境的作用。语境如同语言的调色板，能极大地影响话语的理解和传达。湾区博士邀请D博士开设的《语境在话语交际中的作用》课题，正是要深入研究这一主题。课程将分为四个阶段：领域背景知识的建立，理论研究的探讨，语料资源库的构建，以及最终的研究成果呈现。参与者将学习如何通过案例分析、掌握论文撰写技巧，解决日常交际难题。

课题涵盖了理论学习、实践应用和论文写作，旨在通过1对1的导师指导，帮助学生从日常学习中脱颖而出，深化对语言学的理解。课题不仅提供学术资源，如熊学亮、陈盛荣等学者的著作，还通过实际研究项目，培养学生的科研能力，为未来的学术发展打下坚实基础。

二、如何提高小学生英语口语交际能力

1通过朗读背诵，积累大量的语言材料

古人有云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟如何将语言材料运用自如，首先以语言材料的积累为前提。而积累、存储更须有大量反复朗读、背诵、记忆、理解的过程，通过这个过程积累大量的语言材料，扩大视野，在脑子里储存词汇、习惯用语、英语国家的生活习惯、人文历史知识，通过视、听更多种器官参与快速地形成听说的能力。

2通过朗读背诵形成语言、语感

在农村小学缺乏良好的英语学习环境下，熟读精彩范文，是一种有效节约大量教育投入的切实可行的方法。学生在朗读中提高了语言节奏感，发现语言的美，使学生不仅理解说话人的思想内容，还能体会作者丰富的情感，在课文琅琅上口的同时，语感也得到培养。朗读既是读也是听也是讲。因此，坚持朗读可以提高学生的口语表达能力，提高口语质量。

3通过朗读、背诵培养语言使用的自信心

人的自信心不是与生俱来的，而是后天生活、学习、实践中逐步形成的。老师在课堂中加强朗读、背诵的语言训练是培养学生语言使用的自信心的有利契机。如果利用课堂这个时间，通过各种行之有效的方法，促使学生大声朗读，积极背诵范文、精彩语段和习惯用语，大好坚实的学习英语、运用英语的基础，形成自信心，对以后的学习都是十分有益的，它更是发展学生的口语交往能力的保证。

4重视课堂用语是强化教师使用课堂用语的意识和技能训练

众所周知：教师能否合理使用课堂用语，这体现教师的综合素质，是科学基本功的问题。恰到好处地使用英语来组织课堂教学，有利于提高教学效果，对发展学说的口语交际能力有着重要的作用。因为课堂用语能在教学过程中帮助师生创设一种语言学习的环境。让学生真实感受语言的交际性、趣味性和意义性，对语言的学习有着非常重要的影响。 推广课堂用语的关键在于教师能否熟练运用课堂用语。英语老师基本功欠扎实的现象是导致英语语境形成，良好语音、语调、语流正面示范不足的主要原因。能否推广课堂用语应从提高教师的自身素质、个人业务水平做起。在教学中强化课堂用语的使用 教师在课堂中应做到有计划、有步骤地向学生灌输课堂用语，加大学生听的力度，先慢慢说、反复用、流利讲，从而使教师的语言技能逐步提高、学生听力水平逐渐提高、学习兴趣得到激发并适应从听到主动讲英语 、用英语去思维、用英语去表达个人意向及个人情感的状况。教师应指导学生开展多种形式的口语活动来提高学生的口语能力。如情景对话、兴趣小组、英语角等激发学生的学习动机和兴趣。

立足课堂，营造民主气氛，体现学生主体作用作为一名教师，把爱寓于教学之中，通过语言、动作、表情、姿态传给学生，使学生体验到亲切、温暖、幸福的情感，有效地消除他们学习英语的为难情绪，形成敢说、爱说英语的局面。同时，创设良好的课堂氛围，激发学生学习的热情，间的学习意志，增进情感交流，学生学习的兴趣渐浓，对学生英语能力的培养就有了良好的开端。尤其是对那些性格胆小的学生，教师要多给予鼓励，帮助他们树立自信心，使每一个学生都积极参与，提高学生的口语交际能力。

参考资料：

三、怎么学好英语口语

学习英语口语的有效策略：

1. 坚持不懈，每日投入至少10-15分钟，早晚是最佳学习时段，切勿中断。（持续学习，每天10-15分钟，早晚最佳时段，勿间断。）

2. 多样化学习方法，厌倦一法，就尝试更换，保持学习兴趣。（灵活选择，避免单调，保持新鲜感。）

3. 语言学习需结合上下文，避免孤立记忆单词，理解其在句子中的运用。（语境关联，理解词句含义。）

4. 熟练掌握常用交际表达，确保准确，熟能生巧。（常记常用表达，确保正确。）

5. 利用第一人称记忆习惯用语和句型，加深记忆。（以第一人称记忆，牢固掌握。）

6. 多角度学习，利用阅读、广播、电影、讲座、对话等多种方式丰富英语体验。（全方位学习，广泛接触。）

7. 不怕犯错，勇于开口，错误是学习的一部分，勇敢尝试才能进步。（大胆开口，不怕出错，积极实践。）

8. 创造语言环境，强化实践交流，语言习得离不开实际运用。（模拟情境，加强交际练习。）

这些方法将助力你提升英语口语能力，希望对你有所启发和帮助。（实践以上策略，迈向口语自信。）