口语交际我打算怎样过寒假

一、口语交际我打算怎样过寒假

知识技能

1、学生能把自己的打算说清楚、说明白。

2、能根据他人的建议修改自己的计划。

过程和方法

在倾听、表达、应对中，从自己的实际情况出发，对自己的寒假生活做出比较合理的安排。

情感态度和价值观

培养学生创造思维能力、筹划安排能力和语言交际能力。

教学准备

教师

搜集学生以前过寒假的典型案例

学生

询问父母寒假有那些安排。

教学过程

1、说一说，激发兴趣。

师：同学们喜欢过寒假吗?为什么？

生：喜欢、放假可以和爸爸妈妈一起去玩。

生：我最喜欢过年了，又有红包，

生：放寒假，我可以玩电脑。

师：谁来说说一年级时你在寒假中做了哪些事情，有哪些收获？

“我和爸爸妈妈去爷爷家过年，可好玩呀！”

“寒假我们一家去三亚玩，还去西岛坐游艇。看见好多鱼呢！”

“我们家去海口过年，才好玩.”

师：同学们去年寒假收获真不少！老师昨天叫回家询问父母寒假有那些安排？

师：爸爸妈妈告诉你们这个寒假有哪些安排？你对这些安排有哪些想法？

2、听一听，思考寒假的打算。

1）老师有一位小邻居，去年她过寒假时，整天呆在家里，天天睡懒觉，看电视，到开学前两天才开始完成寒假作业，更惊人的是二十一天她长了十斤肉，以前买的裤子都拉不上了，急得爸爸妈妈让他减肥。今年又要过寒假了，你想对老师家的这位邻居说些什么？

（学生交流讨论）

2）是呀，我们每个人都要度过一个有意义的寒假，每天按时作息，认真地完成作业，阅读有意的课外书；坚持锻炼身体，有节制的看电视；还要注意安全，做力所能及的家务事。板书课题：

3）独立思考：一、寒假里我准备做些什么事；二、这些事我怎么安排。

3、讲一讲，讨论寒假打算。

（1）提出要求：分组讨论“我打算怎样过寒假”并派代表说说。

（2）小组讨论：提醒：介绍的人要把寒假生活的内容和时间尽量说清楚；倾听的人要思考它的内容是否丰富，时间是否合理，可以给他呢些建议，可以给自己哪些启发。

4、评一评，改进寒假打算。

学生互动：台上台下直接对话，谈看法，提建议。

5、小结

师：想要过一个有意义的寒假，我们就要有打算。老师介绍两种制定寒假表的方法:一是同学们可以把刚才的打算写下来，按一天的时间安排对照自己的表现。二是看书上的插图，我们的寒假生活大致可以分成哪些内容？可以制作表格来写。如：合理作息，积极锻炼，快乐读书，认真劳动等等，请同学们用自己喜欢的方式写好寒假打算。

知识技能 1、学生能把自己的打算说清楚、说明白。 2、能根据他人的建议修改自己的计划。 过程和方法 在倾听、表达、应对中,从自己的实际情况出发,

二、口语交际新闻50字怎么写？

口语交际新闻50字范文：

坚持就是胜利。

河北唐山芦台经济开发区第二小学薄逸凡。

2019年的寒假是个令我难忘的假期。因为新冠肺炎病毒的疯狂，我和爸爸妈妈都只能每天在家里活动。

最近，随着疫情逐渐得到控制，各地的防疫检查站也纷纷撤销，通行的关卡解除了，在大街上往往会看到四处走动的人们。

他们有说有笑，有的连口罩都不戴。在他们眼中，关卡的解除似乎就意味着疫情的解除。

在电视新闻中我看到了四川广元的一个广场，人们聚集在一起喝茶，免费的景区人群流动等，他们早已忘记了病毒的可怕，忘记了坚守岗位，不顾生死守护大家平安的逆行者。

多希望那些闲逛的人们，继续坚守在家，不聚集，戴口罩，坚持就是胜利，不要让无数人的努力功亏一篑。

评析：小作者的新闻非常有时效性。文章从身边的观察到新闻中所见，内容真实可信。

在写身边所见，运用三个“有的”，将人们的各种行为尽显笔下，非常生动。在写新闻所看的事情，小作者直抒胸臆，劝告人们要坚持防控，观点鲜明。

口语交际:

是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分。

但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等。

在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。

三、寒假期间如何提高孩子英语口语能力？

第一、效仿。改善口语能力的开头就是效仿学习中的情景，效仿地道英语的语音和语气调。  

第二、朗诵。改善口语能力的第二步是很大声朗诵。朗诵也可以说是第二效仿，那也就应该有察觉地以磁带里的语音、语气调去朗诵。在朗诵时，能够把你的声调的声音录好，认真听一听，并经常相比，找出哪里差异，发现自己的不足。 

第三、复述。复述是在效仿、朗诵之后的一个再创作的经过，它比背读要难。能够尽量用自己的话复述朗诵、以前听到的或查阅过的，也能够全部抛弃原文，组织、创作材料内容。

第四，背读。学习口语不妨背读一些东西，可是却不少人讨厌背读。然而，背诵一些出名的文章偶是非常有必要的 .基础不太理想的人当然要背读一些常用的句型和表达方式。 

第五，习惯用英语写日记。用英语写日记无论是对改善口语还是改善英语思维其他方面的锻炼都是非常有效果的。

第六，持之以恒才是提高英语口语的核心