怎样上好三年级的语文课
一、怎样上好三年级的语文课
一、创建趣味、和谐的课堂氛围吸引学生，提高教学效果
三年级的语文教材，教材内容形式多样化。要想让学生一堂课全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到。老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。开始上课的时候常常觉得力不从心，觉得孩子总是不是那么认真的听课，不能那么专心，开小差，常常半路停下来处理课堂纪律问题。反省觉得是自己纪律没抓好。后来看了一位老师的《给我一个班，我就心满意足了》，才有所感悟，这位老师在里面写到在我们班上课，孩子想开小差都难！因为她足够的自信自己的课孩子一定愿意听。我开始反思课堂纪律不单是孩子的问题，更多的也是老师的问题，正如所说我拿什么去吸引你我的孩子。我开始注重提高课堂本身的趣味性，更加用心的去好好的备课。你的课有激情，同学们也容易被你的激情所带动，所感染；你的课有意思，同学们才乐意全身心的步入你的课堂，走进乐于学习的世界。所以要用心备课、认真备课，不备好课，不进课堂。
二、培养学生良好的学习习惯和愉快的学习环境，提高学生自主、合作、探究学习的能力。
教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径；知道学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
小语修订版大纲认定，学生是语文学习的主人，因而，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们主动地获取知识，形成能力。孩子的成长基本上得益于自己的学习。要大胆放手，让学生成为学习的主人，在小组长的带领下，让学生自主制定详细的预习方案，让学生做好充足的课前准备，能够在初读的时候学生字、组词、读顺课文，摘抄课文当中的好词好句，提高课前自主学习能力。同时在课堂教学过程中，多采用同桌间互读互讲，小组讨论、一些朗读游戏的方式拓宽他们的合作能力。再者多问一些有创建性的问题来启发学生的思维。老师本身在这方面也得下苦功夫去研究，哪些问题是可以问的，如何问？学生会有哪些答案，是否能达到自己想要的教学效果？
三、鼓励学生多阅读课外书籍，同时自己也要多读、多看、多思考。
阅读是一个很重要的环节，鼓励学生多读多看，同时开设小小读书交流会或是让学生写读书笔记。既能培养学生的口语交际的能力，让他们向同伴介绍自己看过的书；又能帮助学生更好地学好三年级的新增内容作文，让他们把写读书笔记当成习惯积累，也当成一种练笔。
教育家苏霍姆林斯基曾经提出人才只靠人才去培养，能力只能靠能力去培养，才干只有靠才干去培养的论断。言尽之意就是说名师出高徒。当今，是高科技的信息社会，学生可以通过各种渠道获取知识，开阔视野。学生素质的提高对老师也有了更高的要求，教材的内容更是从古到今，包罗万象，这就要求我们每一位教师要力争使自己成为一名学者。在学生眼里不仅是知识的传播者，更要是智慧的化身，无事无物不晓。要使自己成为一名学者，平时应该多读书、多积累、多思考、多实践、多总结。更要重视新教材中参考资料的学习，因为这与学生的学习有着直接的联系。渊博的知识，是每一位老师教好书的关键所在。
二、我想就针对日常英语的交流能力，制定一个明确的学习方法。哪位高手能忙量身定做一份最好,小弟不甚感激
目标:日常交流英语,可以应付菜市场买菜, 去银行邮局办事, 谈论一般的新闻诸如此类生活琐事.学美式发音还是英式就看自己,然后选择对应学习材料.
1. 发音
先练习发5个元音字母,这个5个字母要发音正确且饱满.其次,买一些小说的CD跟读,模仿发音先一个词一个词的读,熟了以后再模仿连读和弱音. 不需要读很多文章,一篇小说也不算短了,读熟最重要.
2. 听力
看生活类剧集,这是大家的共识了. 不推荐看历史片(例如我最近看的The Tudor)和专业词语太多的故事( Doctor Grey). 也可以听BBC或者VOA, 推荐www.putclub.com这个网站,上面有很多的听力练习,适合不同阶段.
3. 单词&语法
日常交流不需要太多太复杂的单词,记住最basic的就足够了. 高中英语的单词量再多上几百个就够用了. 而且说话的时候也注意不要用大词,理由很简单,你说中文的时候经常用文皱皱的词么? 语法只要记住3个基本时态:一般现在时, 现在进行时和一般过去时.而且说话都说简单句,清楚表达意思就可以了,长句是用来折磨人的，不是用来说话的.
以上是个人学习+实际生活经验. 至于详细的学习计划,还是要靠你自己. 有兴趣学习英语是最好，没兴趣生活所逼也会学得好(例如我.我最大的梦想是有朝一日不用再说鸟语.)
三、船员做翻译困难吗，本人远洋船员，和外国码头相关人员沟通无障碍，如果在陆地上做翻译上手容易吗？
还要看你的笔头功夫，专业知识面，以及中文水平。比如，如果让你给对方写封信，甚至起草个协议，合同，不仅要求你的英文过硬，还要有一定的英语文案能力。如果只是口语过关，只能做导游、接待之类翻译。