你认为语言交际中哪些因素比较重要，试加以论述

一、你认为语言交际中哪些因素比较重要，试加以论述

语句的长短，中心明确，善于观察对方的态度，不能太主观，注意语句的流畅性，内容的质量

二、一个人怎样才算会说话？

一个人会说话通常指具有以下特点：

言语得体：会说话的人知道在不同场合和情境下使用合适的语言和措辞，能够根据听众的情况和需求调整自己的表达方式。

表达清晰：会说话的人能够用简洁明了的语言表达自己的观点和想法，避免使用过于复杂或晦涩的词汇或句子。他们能够让听众轻松地理解其意图和目的。

内容准确：会说话的人能够准确传达自己的意思和情感，避免使用夸张或虚假的言辞。他们能够用客观、真实的方式表达自己的想法和感受。

善于倾听：会说话的人懂得倾听他人的意见和想法，能够理解他人的观点和需求。他们不会只顾自己表达而忽略他人的感受和需求。

懂得尊重：会说话的人会尊重他人的观点和感受，不会用攻击性的言辞或态度对待他人。他们能够以友善、合作的方式与他人交流。

自信大方：会说话的人通常自信、大方，能够以积极的态度面对各种情况和挑战。他们不会因为紧张或害怕而无法表达自己的想法。

富有逻辑：会说话的人通常具有较好的逻辑思维能力，能够有条理地组织自己的语言和思路，使表达更加清晰、准确。

总之，会说话的人需要具备良好的语言表达能力、倾听能力和尊重他人的态度。他们能够用简洁明了的语言准确传达自己的意思和情感，同时能够尊重他人的观点和感受，以友善、合作的方式与他人交流。

说话是人思维的物质外化。人们常说，想得清才能说得好，说得好才算会说。说话是一个人素养、能力和智慧的一种综合体现，是影响一个人事业成功、人际和睦、生活幸福的重要因素，是一种可随身携带永不过时的基本能力。一个人会说话，应当具备以下几个条件：

（1）在交谈中必须具有较强的口头表达能力。即能根据交际意图和目的，熟练地运用语言技巧来展开话语，同时应具有灵活机智的应变能力，即对应情况而说话。

（2）在交际中始终具有明确的对象意识和语境意识。如果不顾场合，不看对象，夸夸其谈，滔滔不绝，这种“能说会道”的行为只会引起反感甚至厌恶，不能称之为有口才。荀子在《劝学》中曾明确指出：“未可与言而言谓之傲（急躁），可与言而不言谓之隐，不观气色而言谓之瞽。”这说明讲话应随境而发，相机行事。

（3）在交际中还必须具有较高的领悟能力和反馈能力，即既能准确的接受和理解，又能作出恰当、必要的应付。在口语交际时，说话者不仅要表达，而且还要接受，即领悟对方话语或表情动作等体态语所蕴涵的意思，同时还要作出有针对性的反馈。

（4）说话内容的深浅要与对方的接受能力相宜。《论语》说：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”对中等水平的人可以讲说高深的道理，对中等以下水平的人就不可以讲说高深的道理，说话的内容超过或低于对方的接受能力都不会收到好效果。

（5）慎言，所谓“慎言”，就是不说过头话。提倡“慎言”，是针对言与行的关系提出的。做事要勤劳敏捷，说话要谨慎讲究分寸，做不到的事情，压根就不说，如果在言与行实在无法一致的情况下，宁可多做事，少说话，也绝不能说多做少，言过其行。

三、什么是口语交际能力？

口语交际能力是现代生活中必备的能力之一，它涉及到语言的理解、表达、沟通、交流等多个方面。

一、口语交际能力的关键因素

1、语言知识：掌握足够的词汇、语法和语言表达方式是口语交际的基础。只有具备了足够的语言知识，才能更好地理解和表达自己的思想。听力理解：在口语交际中，听力理解是非常重要的。听懂对方在说什么，才能做出正确的回应。

2、表达能力：口语交际不仅仅是说话，更是一种表达思想的方式。表达能力包括清晰、流畅、准确地表达自己的观点和想法，以及在表达过程中运用语言技巧和修辞手法的能力。

3、沟通技巧：在口语交际中，沟通技巧是至关重要的。要学会倾听他人，理解对方的观点和需求，并能够做出适当的回应。同时，还需要掌握提问、请求、拒绝等技巧。

4、非语言能力：除了语言本身，非语言能力也对口语交际产生影响。这包括面部表情、肢体语言、语音语调等。在口语交际中，恰当地运用非语言能力可以增强表达的效果。

二、口语交际教学

1、口语交际教学是指通过课堂教学和实践活动，培养学生口语交际能力的过程。它旨在帮助学生掌握口语交际的基本技能和技巧，提高学生在实际生活和工作中运用口语进行交流的能力。

2、在口语交际教学中，情境模拟是非常重要的。模拟真实生活中的情境，让学生更好地理解口语交际的实际应用，提高他们的应对能力。口语交际教学注重师生之间、学生之间的互动交流。通过对话、讨论、辩论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语交际能力。

3、每个学生都有自己的口语交际特点和学习需求。口语交际教学应该根据学生的个性差异，采用个性化的教学方式，帮助学生发挥自己的优势，提高他们的学习效果。在口语交际教学中，通过对学生口语表达的评价反馈，找出优点和不足，进一步改进和提高他们的口语交际能力。

口语交际的意义

1、传递信息：口语交际是传递信息的主要途径之一。通过说话，我们可以传达各种类型的信息，包括事实、意见、情感等。在日常生活中，我们需要不断地与他人交流以获取信息或传递信息。

2、表达情感：口语交际不仅是传递信息的方式，也是表达情感的重要途径。通过说话，我们可以表达喜悦、愤怒、悲伤等情感，以及对他人的尊重、爱意或不满等情感态度。

3、建立关系：口语交际是建立和维护人际关系的重要手段。通过交流，我们可以了解他人的想法、感受和需求，从而建立和保持良好的关系。在社交场合和工作中，善于沟通的人往往能够更好地与他人合作或协调。

4、解决问题：口语交际也是解决问题的重要途径。通过对话和讨论，我们可以与他人共同探讨问题、提出解决方案并最终达成共识。这对于解决日常生活中的问题和矛盾以及工作中的协作至关重要。