如何培养学生良好的口语交际习惯19
如何培养学生良好的口语交际习惯19
新的课程标准的颁布向我们进一步明确了语文课程的首要特点——一种重要的交际工具，那么，我们怎样才能在使用过程中使这种工具更趋于完美呢？我想，良好的口语交际习惯的养成是不可或缺的。因此，培养学生良好的口语交际习惯必当成为语文教学的一个重点.。
所谓“口语交际习惯”，是学生在长期的口语交际过程中逐渐形成的具有系统性和稳定性的交际心理和行为模式。口语交际习惯的培养需要一个科学有序的过程，要靠口语交际能力作载体。培养口语交际能力是现代社会发展的迫切需要，小学生应当具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。我们平常所说的口语交际能力大致包括良好的语言能力、敏捷的思维能力、快速的语言组合能力、得体的举止谈吐和为人处世的能力等几个方面。虽然对于小学生来说，只要求培养初步的能力和习惯，但是，这些能力和习惯同
样要通过由浅入深地反复训练才能形成。下面，我就如何培养学生良好的口语交际习惯这一问题，谈谈自己的几点心得。
一、利用口语交际课循序渐进地教给学生一些简单的交际习惯 “口语交际”就是苏教版教材贯穿整个小学生能力培养的主线之一。苏教版小学语文教材在每个主题单元的练习中都设置了一个“口语交际”题，我们应充分利用这一课程资源进行口语交际能力的培养。
[案例《自我介绍》]i
师：请同学们仔细看图，说说图上的小男孩是怎样向大家介绍自己情况的。
生：小男孩身体站得很直，还做动作呢！
生：他两眼望着大家，嘴巴张大，在大声说话呢！
师：对，瞧他说话多大方啊！他向同学们介绍自己的情况，一定说得很清楚，让大家能听明白。那么同学们又是怎样听小男孩作介绍的呢？
生：同学们都望着小男孩，坐得端端正正的。
师：你叫什么名字？
生：张小丽。
师：要把谁叫张小丽说清楚，该怎么说？
生：我叫张小丽。
师：很好！你今年几岁了？
生：我今年8岁了。
师：请你把两句话连起来说一说。
生：我叫张小丽，我今年8岁了。
师：丙句话都是讲“我”，后一个“我”可以省去。请再说一说。 生：我叫张小丽，今年8岁了。
师：你的名字是谁给起的？为什么给你起这个名字？
生：我叫陈早才，名字是爷爷给我起的。他是想让我早点成才，为国家做几件大事。
小学生受知识量、感知面的影响，在口语交际中，即使能够主动、大胆地在课堂内外进行表达交流，其内容也只能是简略的。主要体现在：口语表达的意思不完整、不连贯、前后矛盾；语言重复或无话可说；声音不响亮；语言不准确，在说话时常常受方言影响，将不规范的方言词掺杂其中，如把“下面”说成“底下”，“地上”说成“地下”等；表达过程中，容易受干扰、无意中断；不能认真听他人口语表达。这个教学片段突出重视孩子良好的交际习惯的培养，如：1、听和说的习惯培养——教师能在儿童口语交际过程中适时给予评价点拔，巧妙地渗透规范要求，引导学生快速组合自己的语言，并能清楚明白地说出自己的想法和感受，让大家都能听明白，另外，还要注意不要随便插话或打断别人说话，即仔细听别人的发言。2、传情达意习惯的培养——教师在引导学生介绍自己的情况时，要求学生要像小男孩一样大胆，并通过鼓励性语言帮助学生树立信心，做到敢想敢说，指导学生循序渐进、由易到难，从说好一句话到说好几句连贯的话，逐步丰富自我介绍的内容。3、言谈举止习惯的培养——教师通过指导学生看图，让学生明白与人交际态度要大方，举止要得体。
二、有效开发课程资源，依托课堂教学,强化双向互动的语言实践,
表面上看，口语交际课是培养学生口语交际习惯的主阵地，但实际上，任何一种良好习惯的养成都不是孤立进行的，更不能一蹴而就，口语交际习惯的养成当然也不例外。我们可以灵活地选用不同的方式进行训练。语文课堂教学就是一条极为有效的训练途径。而这恰恰却被大多数教师所忽略。
[案例]
师：你们知道还有哪些建筑物可形容为“傲对碧空”的？（组织学生展开小范围内的讨论）
生：我国的万里长城，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，犹如一条长龙，备受世界人民的瞩目。
生：还有我国的故宫，明朝就建成，它气势磅礴，精妙绝伦。据说有九千九百九十九间房屋呢！
生：悉尼歌剧院构思奇妙，造型奇特，气势非凡，傲对碧空。 师：这几个同学说得怎么样？（要求对他们的言谈举止作出评价） 这个教学片段不但是教师引导学生深化词语理解的过程，从另一角度看，也可以看作是把学生带入一个崭新的交际情境的过程。教师通过第一个问题的提问，轻而易举地就把学生说话的积极性调动起来，使学生自觉地对头脑中的知识进行筛选、加工，最终表现为一段通顺、连贯的话，与老师、同学进行对话。更值得提倡的是，这位老师在学生评说、总结时，不但引导他们评对方的评议说得是否恰当
交际能力什么意思
交际是一门很深的学问，其中包括口才，形象，礼仪，心理战术，社交技巧等各方面的知识。只要把握好各个细节，就可以让自己在交际中一路畅通，左右逢源。这是一本书上的说法，希望能解决你的困惑！