三下口语交际春游去哪玩教案

一、三下口语交际春游去哪玩教案

三下口语交际春游去哪玩教案如下：指导学生围绕“春游去哪儿玩”这个主题，选择一个地方,把自己的想法和理由清楚、明白、有条理地讲给大家听，努力用语言打动别人。

在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能耐心倾听别人说话，懂得不随意打断别人说话。三年级的学生具备一定的口语交际能力，他们的语言表达及思维发展都能让他们在口语交际课中清楚、明白地表达自己的意见。

教学重点：养成细心观察的习惯，会利用网络。图书馆等搜集需要的资料。抓住某一处景物的特点进行交流。提高发现美、欣赏美的能力。

口语交际的技巧：把握说话语速。与人交谈时要字正腔圆、发音纯正、不能过快，这是口语交际的技巧和方法之一。就是在与人交流沟通的过程当中要确保自己说出去的话，抑扬顿挫、铿锵有力，让听的人能听得清，听得明白，而且能够让人感受到你的一种自信和底气，这是提高口语交际能力的关键也是重要的技巧之一。

运用换位交谈法。站在对方的立场上进行交流，这有利于提高口语交际的效果，达到完美沟通的目标。学会倾听。在交谈过程当中，要注意目光交流，注意倾听并时不时地点头，这也是口语交际的技巧和重要方法。

二、如何写三年级下第五单元口语交际的教案

口语交际 谈爸爸、妈妈对我的爱

课前准备

1、收集和父母在一起的、能够勾起回忆的照片，记录片或一些小物件。

2、学生制作一份感恩卡。

3、老师悄悄找一位同学收集两张照片，一张是婴儿时的，一张是近期的。

4、制作相关的幻灯片5张。

活动过程

（一）对比中拨动情之弦

一、导入：课前播放歌曲《妈妈的吻》，同时播放有关父爱、母爱的名人名言。

1、（老师用视频展示出一张有趣的婴儿照片。）孩子们我们来看一张有趣的幼儿照片。

2、看了这张照片说说你们有什么感受，有什么话要说？

3、你们知道吗？这位可爱的小宝宝现在就在我们的当中，猜猜她是谁？

4、（老师又展示这位同学的现在的照片）看！她已经是一个活泼可爱的小姑娘了。

5、孩子们，看了这两张照片，你最想说什么？

二、导入课题

1、是啊，爸爸妈妈抚育我们，付出了多少心血呀！正是他们的付出，我们才能健康、幸福地成长！我们最应该感谢的人就是他们！现在我们用热烈的掌声欢迎邀请到的家长来到我们中间，让他们在这一节课里听听我们的心声。

现在我们一起走进“语文园地五”的口语交际——谈谈爸爸妈妈对我们的爱。

2、屏幕示：语文园地五 谈谈爸爸妈妈对我们的爱

（二）、互动中感受情之深

一、大胆交流，展示自我。

1、老师布置了预习，让你们回去准备用具体的事例来交流表现爸爸妈妈对我们的爱的内容，都准备好了吗？

2、请看要求：（屏幕示）：全班同学齐读：这次口语交际，请用具体事例，说说爸爸妈妈对自己的爱，还可以说说自己应该怎样爱他们。

3、小组互动。孩子们，我想啊，你们一定了解到了很多感人的事情。父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、与老师、与父母一同分享好吗？好，下面我们就以小组为单位，在组内开始交流爱的故事。家长和孩子们一起参与。

（老师巡视，了解各组情况）

4、全班互动。（孩子上台讲，可带礼物，照片、物件等讲述故事）下面我们全班交流，你可以带上你的物件，上来讲讲爸爸妈妈对自己爱的故事。

（三）情境中体悟情之真

1、爸爸妈妈为我们无私地付出了许多许多，我们应该懂得感恩，知道回报。

2、下面我们来说一说，自己应该怎样爱父母？

3、演一演，在生活实践中老师想知道你们是怎样爱父母的，请同学们把你们自编自演的生活情景给大家分享一下。

（四）倾吐中表达情之浓

1、下面我们进行“爱心碰碰撞”环节。屏幕示：“爱心碰碰撞”，请家长用一句话夸夸“我心中的宝宝”。

2、请孩子们拿出自己悄悄制作的感恩卡，说说自己此时最想对父母说的话。

3、孩子们请把你的卡献给家长们，家长不在的请今晚把你亲手做的献给父母。

4、师小结：父母的爱是世界上最无私的爱，只求付出不求回报；正如《游子吟》中所说的“谁言寸草心，报得三春晖”。师生齐背《游子吟》。

5、孩子们，爸爸妈妈对你们的爱，要永远铭记在心中，最后让我们用一首歌结束这节课。

6、播放歌曲《让爱住我家》。

三、《练习7》“压岁钱怎么用”口语交际教学设计

一、导入课题。 小朋友们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁钱吗？今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。随机板书课题：压岁钱怎么用？ 二、小组交流。 你用压岁钱都做了些什么？在小组内讲给小朋友听听。 三、小组汇报。 1．每组推荐一位小朋友，上台讲讲你是怎么用压岁钱的？其他小朋友请认真听，看看台上哪位小朋友说得清楚、明白。 2．学生上自讲述自己对压岁钱的使用情况。 3．学生评价：你认为谁把自己的意思说清楚、明白了？ 4．台下学生说说自己和台上哪位同学的做法一样。 5．如果台下小朋友有自己的做法，也可以发表自己的见解。 四、教师小结。 下面讨论讨论，你认为谁的压岁钱用的最有意义，谁说得清楚、明白。（小组交流） 五、谁愿意当一次小评委，评一评谁的压岁钱用的最有意义？为什么你认为他的压岁钱用的最有意义？ 六、教师小结。 小朋友评价得都很有道理，所以我们的压岁钱应该用在孝敬长辈、学习、帮助他人等该用的地方。 七、小组准备短剧。 下面我们小组交流一下，你们最欣赏怎样用压岁钱，编一个短剧表达你们的意思，一会儿我们上台展示。 八、小组汇报。 1．老师指导一组学生表演，学生分角色扮演，目的是使学生交谈起来。 2．再请一组学生表演。 九、教师小结。 会天，小朋友明白了应该怎样花我们的压岁钱才有意义，希望大家按照我们说的去做，好吗？