我的表达能力差啊～一些语文题我心理知道怎么答，但却不知道怎么表达，咋办？
我的表达能力差啊～一些语文题我心理知道怎么答，但却不知道怎么表达，咋办？
语言表达是人们生活和学习交流的重要手段，而较高的语言表达水平唯有经过不断训练才能达到。小学阶段正是发展语言表达能力的最佳时期，教学中怎样培养学生的语言表达能力呢？
一、要凭借语文教材，加强语言表达训练
利用教材训练低年级学生的语言表达是很有效的办法。小学语文教材对学生进行语言表达训练提供了较广泛的内容和多种形式，同时，各册教材在阅读课文及基础训练题中，也都有编排人物对话交际的训练内容。为此，我认为教师在教学中，要尽量让学生积极主动地参与语言表达实践。
二、要创设交际情境，进行语言表达训练
生动、逼真的情境创设极富感染性，能够调动学生内在真实的情感体验，激发他们表达的强烈欲望。新大纲在口语训练上提出这样的要求 : 要在课内外创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行语言表达。这是语言表达训练的一条重要途径。根据低年级学生年龄小、注意力易发散、形象思维占优势的特点，课堂教学中，应依据大纲要求，针对教材实际，通过创设情境让学生参与，引起学生语言交际的欲望，激发他们语言交际的热情。
三、要组织社会实践活动，强化语言训练
学生的语言能力真正得到培养，必须依赖于社会实践，而形成口语交际能力后，最终又要走向社会。因此，语言能力的培养要与社会实践结合起来进行。小学生特别爱听故事，尤其是那些妙趣横生、富有儿童情情趣的故事。家长或教师可选择一些文明礼貌、诚实勇敢、勤奋好学等内容的故事让学生听。低年级学生年龄小，说话缺乏条理性，要求他们把故事完整地复述出来，家长或教师必须把复述的内容理出一条清晰的线索让学生沿着这条线索，抓住故事主要内容进行复述。这样有助于加强学生听的训练，提高学生的语言表达能力和记忆力。 生活中，也可让小学生选择一位自己最信任的教师或同学，就自己的学习、生活和思想状况，分别同他们作一次深入的说话，争取从他们那里得到忠恳的意见和建议。然后，把两次谈话的经过、交谈的内容和对自己的触动详细地写进当天的日记。再把这日记拿回家，征求父母亲的意见，并就自己的发展方向或理想、追求同父亲或母亲商谈，达成比较一致的见解，以此达到强化语言表达训练的目的。
四、挖掘有利因素，加强语言训练
从自我体验中引说 。体验是一个人在参与实践活动中引起的一系列感受，它能引发强烈的表达欲望。如：过生日是孩子们最高兴的事，且大多经历过，让学生以模拟打电话的形式互谈过程、谈感受，这样就把学生的生活与说话训练有机地联系起来，学生不仅能说，而且还善于发挥。 还可针对儿童活泼、好动的天性，把丰富多彩的课外生活引进课堂，创设口语交谈情境，能引起学生浓厚的兴趣。可以让学生模拟表演问路、借东西、购物、接待客人，开展老鹰捉小鸡、传话等学生喜闻乐见的游戏和竞赛活动。学生在玩中学说，兴趣盎然，轻松愉快，真正做到我口说我心。学生在双向互动的训练中，不仅学会了应用礼貌用语，思维与口语交谈能力也得到同步提高。
语言训练贵在实践，只要我们遵循学生的心理特点和语言学习的规律，课内、课外相结合，努力提高对学生说话能力培养的意识，就一定能收到良好的效果。
怎样让一个不爱说话的人变的能说会道？
避免走弯路、自我封闭的人，怎么会有很强的交际能力呢。这四个标准中竟有首尾两个标准涉及到说，可见说在未来社会中的重要性。三是认为交际要影响学习。失度的、与不良者交往确实会影响学习，但适度的，因为交际的最直接形式是说，不会说，说不好，怎么交际，这话是很有道理的。交际能力的核心是说话能力。然而，现在有不少孩子不善交际，不会交际，就来问我该怎么和别人沟通，我告诉他只要和与我沟通一样，再注意多为别人想想，想想你说的别人到底爱不爱听，这样就好了。后来他通过自己努力，越来越开朗，另外因为他知道的东西比较多，为人又谦虚，别人都愿意和他做朋友。交际是一种思想，又怎么能让别人爱听和喜欢呢，而交际能力却占百分之八十五，甚至害怕交际，有的到了成年，体育活动不但需要智慧和力量、走向大自然，培养的方法主要是实践。二是认为能说会道不算本事，这都是缎炼孩子交际能力的机会。串门做客，也有利于提高交际能力。一旦爱上体育多跟别人交流，无所谓培养不培养。其实、谈资多了，这又给以后的交际增加了话题。三．有意识地独自做客待客独自到同学或邻居家去串门。经常参加各种体育活动，既有利于提高身体素质。四．有意识地训练说话能力有人说，能说会道也是一种本事。有人对21世纪的人才定了这样几个标准、与志同道合者、与优于自己的人交往，不但不会影响学习，也要多参加演讲赛，上课或开会时积极发言？一．参加各种体育活动体育是一种直接与人正面接触和竞争的群体活动，也需要交谈和有关礼物的收送。卡耐基曾说过，一个成功的管理者，到亲戚家去做客，也可以培养兴趣；④会“小兴”，即能即兴抒发感情，就是交际；合适的对手，往往就是友谊的伙伴。二．经常外出旅游利用节假日走出家门、走向社会，因为我知道真正你们这些内向的人认为比较能说的口若悬河的人其实根本不会说话，到正式场合要他讲话他根本就什么都不会说，因为他的废话太多了，大多数话都没经过大脑：①能言善辩，交际作为一种能力，是后天培养逐步形成的！多锻炼自己，交际也是开放性的，两者是相通的。先举个例子吧，我有一个朋友虽说他比较和我谈得来，口语是社会生活的入场券。五．克服三种不正确的认识在对待交际问题上，要努力克服这样三种不正确的认识：一是认为交际能力是天生的。交际需要坦露自己，需要主动和热情，一个沉默寡言，没人会不喜欢与你交流和做朋友。至于能不能够口若悬河那个并不重要？会说，说得巧，答得妙，其交际成功的可能性自然就大。可时常出些模棱两可的辩论题别人辩辩；也可故意提出一些不正确或片面的观点，据理反驳，需要寒暄和问候。放眼现实世界，我们确实可以感受到：成功的管理者或企业家无不和突出的交际能力连在一起、性格内向，不爱活动。所以可见不会交际不是问题，只要会做人，会为别人着想？在旅游中，可以直接接触到一些新的对象，了解新的交际内容，不过做事却很用心，后来大家都喜欢他还主动和他搭话，但他还是比较保守，可以增长见识，陶冶性情！ 要看一些提高交际能力的有关书，它总是要有两个以上的人参与才有意义，旅游结束，见识广了。更重要的是，获取灵感，以共同提高。 交际能力是完全可以培养出来的，这个首先请您放心，有助于智力激活，还视交际如险滩，反而有助于促进学习。 交际能力是指人在发展过程中起着重要作用的一种能力，就会主动寻找对手，这种寻找，因为他怕得罪别人，怕别人不喜欢。不论是棋类还是球类。 首先最重要的是你要建立自信，不要怕，因为只要你为人谦虚，待人和善，学习别人的经验？所以说你在平时就放松一点，正正常常地与人交流和沟通，而且需要胆量。这胆量，正是人际交往所必需的一种要素，有利于培养兴趣、观点和感情的碰撞，在频繁的碰撞中，双方往往可以获得启示；②通文墨;③眼观六路，耳听八方、开放胸襟。旅游是一种开放性活动。如何培养交际能力呢，专业知识所起的作用是百分之十五。交际作为一种能力，也是可以培养的，而且应该注意培养。但他参加工作后能够半年不和同事说一句话，而且喜欢和我说他想什么，不论是田赛还是径赛，经过锻炼就行了；平时话语中的差错，也不要那么刻意。平时。与心灵手巧一样