口语交际：选自己在2008奥运会看到的一次精彩比赛，用新闻报道的形式写。

一、口语交际：选自己在2008奥运会看到的一次精彩比赛，用新闻报道的形式写。

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二、六年级上册口语交际意见不同怎么办例文

六年级上册口语交际意见不同怎么办的例文：

情境：小明和小华是好朋友，他们都喜欢打篮球，但是对如何提高篮球水平有不同的看法。小明认为应该多参加比赛，通过实战经验来提高；而小华则认为应该多练习基本功，比如投篮、运球、防守等。

小明说：“我觉得参加比赛是最直接的方法，因为在比赛中，你可以亲身感受到对手的实力，并且需要应对各种情况，这样可以提高你的反应速度和应对能力。”

小华说：“但是，如果你没有扎实的基本功，那么在比赛中就很容易出现失误，而且很难发挥出自己的优势。只有通过不断地练习基本功，才能提高自己的技术水平。”

小明说：“但是，如果总是练习基本功，就会缺乏实战经验，这样在真正比赛的时候，可能会因为紧张或者其他原因而发挥不好。”

小华说：“可是，如果你连基本功都没有掌握好，那么即使参加再多的比赛，也很难取得好的成绩。”

可以看出，小明和小华的意见不同，但是他们都很坚持自己的看法。在这种情况下，我们可以尝试采用以下方法来解决问题：

1、尊重对方的意见。小明和小华都应该尊重对方的看法，并且认真听取对方的理由。

2、探讨对方的观点。小明和小华可以互相探讨对方的观点，并且尝试找到对方的优点和不足之处。

3、找到最佳的解决方案。小明和小华可以尝试找到一个最佳的解决方案，比如在比赛中加强基本功的练习，或者在练习基本功的同时参加比赛等。

4、达成共识。最终，小明和小华应该达成共识，并且共同制定一个提高篮球水平的计划。

总之，在意见不同的情况下，我们应该尊重对方的意见，探讨对方的观点，找到最佳的解决方案，并且达成共识。这样才能够更好地解决问题，并且达到我们的目标。

三、浅谈如何培养小学生语文口语交际能力？

提供良好的语言环境。孩子的语言能力的发展需要一个良好的语言环境，父母和教师可以给孩子提供多样化的语言体验，如听故事、唱歌、看电影、参加文艺活动等。

培养孩子的语言兴趣。可以让孩子参加语文比赛、朗诵比赛等活动，让孩子感受到语文学习的乐趣，激发他们的学习兴趣。

创造交流的机会。可以组织一些小组讨论、合作探究、辩论等活动，让孩子在交流中提高语言表达能力和交际能力。

注重实际运用。让孩子学会用语言表达自己的想法和情感，如让他们写日记、朋友圈等，可以让他们自己动手用语言表达。

给予及时反馈和鼓励。在孩子交流时，可以适时给予他们反馈和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就，激发他们的学习热情。

总之，要培养小学生的语文口语交际能力，需要提供良好的语言环境，培养孩子的语言兴趣，创造交流机会，注重实际运用和给予及时反馈和鼓励。同时，还需要在教学中采用多样化的教学方法和策略，针对性地开展教学活动，使孩子在语文学习中得到全面的提高。

四、口语交际晚饭后,爸爸想看足球比赛,妈妈想看电视剧,你想看动画片这种家庭矛盾怎样 解决

爸爸电视看球赛，妈妈电脑看电视剧，我忍痛割爱，一会陪看球跟老爸一起加油，一会陪老妈 追问： 家里只有一 台电 视机 回答： 那就让爸爸看球，我跟妈妈找些相册来看，爸妈年轻的时候照片、爸妈 结婚照 、自己小时候的照片，都可以啊，还能勾起美好的回忆。