PETS三级的题型是什么？
PETS三级的题型是什么？
PETS 第三级考试由笔试试卷和口试试卷组成
笔试试卷（120分钟）分四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。
口试试卷（10分钟）分三节考查考生的口语交际能力。
笔试试卷和口试试卷都使用英文指导语。
（一）听力
该部分由A、B两节组成，考查考生理解英语口语的能力。
A节（10题）：考查考生理解事实性信息的能力。要求考生根据所听到的10段简短对话（总长约400词，总持续时间约3'30），从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每题有15秒答题时间 (5秒用作听前读题，10秒用作听后答题）。
B节（15题）：考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所听到的4段对话或独白(每段平均约200词，持续1'40－2'10，总长约800词，持续8'30)，从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每题有20秒答题时间（5秒用作听前读题，10秒用作听后答题。每篇 题和听后答题时间，都按题数累计给出）。每段录音材料只播放一遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。
听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束后，考生有三分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡1上。该部分所需时间约为25分钟（含转涂时间）。
（二）英语知识运用
该部分考查考生对语法结构、词汇知识和表达方式的掌握情况。
共20小题。在一篇200－250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。其中有13－15道题考查词汇和表达方式，5－7道题考查语法结构。
该部分所需时间约为15分钟。考生在答题卡1上作答。
（三）阅读理解
该部分由A、B两节组成，考查考生理解书面英语的能力。
A节(15题)：考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所提供的3篇文章的内容（平均长度为350词左右）从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。
B节（5题）：考查考生理解文章（约长350词）的主旨要义的能力。考生须从七个选项中排除两个干扰项，将正确的概述与五段文字逐一搭配成对。
该部分所需时间约为40分钟。考生在答题卡1上作答。
（四）写作
该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。
A节：考生根据所给情景（英/中文）写出约100词（不计算标点符号）的简单信件、便笺等。
B节：考生根据所给情景，写出一篇不少于120词（不计算标点符号）的文章。提供情景的形式有图画、图表、文字等。
该部分所需时间约为40分钟。考生在答题卡2上作答。
（五）口试
口试分A、B、C三节，测试考生用英语进行口头交际的能力。
每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
A节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。该节约需3分钟时间。
B节：考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。该节约需3分钟时间。
C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。该节约需4分钟时间。
听力
第三级的题型为对话和短文理解，共25个题，形式为四选一，所占分数权重为30;大学英语四级是20个题，有听写填空或复合式听写，占20分。
词汇
PETS第三级要求考生应掌握4000左右的词汇以及相关词组，教育部1999年发布的《大学英语教学大纲》对大英四级的词汇要求为4200，高等教育自学考试大纲规定要掌握3800个词，可见PETS第三级界于大英四级和高教自考二者之间；
阅读
PETS第三级的阅读量大于高教自考和大英四级的阅读量，题型除了多项选择还有选择配伍，即要求考生阅读几个案例后选择出相关的归纳总结句与各案例相匹配。选择配伍属于国内首次见到的新题型，主要考查考生理解文章主旨要义的能力。
写作
PETS第三级写作内容包括书信（100词）和图表、图画情景作文（120词）两部分，而大英四级只有一部分，即主题句续写或图表、图画作文（100词）。可见PETS第三级对考生写作速度的要求大大高于大英四级，而且包括两种文体。
英语四六级口语考试有用吗？
英语四六级口语考试有用。
理由
四六级口语考试考查的是学生的口语能力，而英语口语好不好通过英语四六级口语考试进行检测，就可看出学生平时的口语交际能力，临场交际应变能力和反应能力，最重要的就是锻炼了自己的能力，流利的英语口语可以让学生轻松进入外资企业。在将来的就业选择上多一条路选择。
有，实用性比英语四六级强。可以直接与老外面对面交流。如果你和另一个和你能力差不多的人一起工作，若你有口语证，而他没有，你的胜算就大。
感觉没什么用，如果你想从事外企，建议考个BEC，作用会很大，终身有效！望采纳！
有用，对将来的就业是有用的
存在即有意义，技多不压身。