孩子3岁了，要不要给宝宝报口才班？

一、孩子3岁了，要不要给宝宝报口才班？

引言：孩子现在已经三岁了，家长比较纠结到底要不要给他报一个口才班，其实在小班看来可以给孩子报一个口才启蒙班，因为这个时期是孩子语言发展的重要事情，如果说把握好的话也会让孩子的语言发展更进一步，当然了，也要注意要找那种比较正规的口才启蒙班，要不然的话也会影响到孩子的语言发展。

一、要根据孩子的意愿还有兴趣来决定要不要报口才班

作为家长不要一厢情愿的去给孩子报很多的班，尤其是对于年龄比较小的孩子来说，他们很多东西都还没有发育的很完全，所以大多数情况下都是需要依靠父母的，如果说这个学期家长一直根据自己的意愿去让孩子做一些他不喜欢的事情，那么也会让孩子感觉非常不舒服，口才班可以举报，但是要尊重孩子的意愿，问一问他对于说话感不感兴趣看一看孩子的表现，然后再来决定，在孩子刚开始上启蒙班的时候，家长一定要陪着孩子到身边给孩子一定的安全感，而且要根据孩子的兴趣以及孩子的意愿去报班，孩子只要是感兴趣的，坚持一段时间里面可以学到很多的知识

二、家长不要强迫孩子去学习，避免孩子产生反感

要知道孩子三岁的时候是属于他们语言迅速发展爆发的时期，学习语言反而可以提升孩子的语言能力，但是也不要过于去强迫孩子，要不然的话孩子会对说话产生反感，在日常生活当中家长可以带着孩子去做一些力所能及的事情，比如说带着孩子去听一听语言课，或者说给孩子多讲讲故事，让孩子说一说听一听，这样的话对于他的语言启蒙也会有一定的帮助，孩子应该是非常信赖自己父母的父母，做的这些事情都能够帮助孩子成长。

需要给宝宝报口才班，因为这样可以提高宝宝的语言表达能力，能够让宝宝的智力得到发展。

三岁的孩子家长可以为孩子的兴趣来报培训班。口才班可以锻炼孩子的口语交际能力，培养逻辑思维。如果孩子愿意可以抱。

如果孩子口语能力不是特别好的话，就可以给孩子报一个口才班儿，然后去培养一下孩子的口语能力。

二、如何提升小孩的语言能力和口才方面的发展呢？

口才星给您交流5点小建议：

一、父母多与孩子交谈

在孩子还处于很年幼的时候，父母就是他们唯一的交流对象。而家庭则是他们的交流环境。这个时候的孩子一定对这个世界充满了未知，父母在这个时期要给予他们正确的引导。比如当孩子说话含糊不清时，可千万别觉得很可爱，父母要及时做出纠正，并使其养成习惯。

二、阅读与朗读

父母可以选择色彩丰富的图画书，一边吸引孩子的目光一边使孩子能够被书中的故事吸引。父母可通过讲故事的方式，同时适当声情并茂，并让孩子自己试着读出来这样可以培养孩子的演讲能力。也是可锻炼孩子口才的好方法。

三、多问孩子为什么

在孩子的阅读过程中多问孩子为什么，加强孩子的想象力，尽情散发自己的思维。将其所想组织成语句说出来。

四、积极回应孩子

孩子在学龄之前，能够获取到信息的途径只有与父母交谈。所以当孩子有问题时，父母要积极回应孩子的问题。有些时候孩子也喜欢不停的说，父母千万不要说因为觉得很烦就阻止孩子。要多与孩子交流才能营造一个好的语言环境。孩子“能说”是以后“会说”的基础。

五、口才培训机构

当孩子上学以后，与父母交流的时间就会减少，而学校并不能教给你这方面的技巧。这是就会有口才培训机构可供选择。孩子可在课余时间通过口才培训提高自己的语音表达能力。即使在孩子上学以后，放学后父母尽可能的陪同一起学习和温习功课。

三、如何训练宝宝学说话

幼儿学前教育

中很重要的一项就是

，总结来说，

教宝宝学说话

有以下几个技巧：让宝宝掌握语义、读懂宝宝的意思、抓住宝宝的注意力。

让宝宝掌握语义

宝宝会说话，不仅是指挥发出语言，更指的是宝宝理解词语或句子所指的意思后说出的、正确表达自己意愿的话。理解意思是语言表达的基础。不少爸妈都知道宝宝听到的词汇越多，学会说话越早，因为每天能听到许多词汇能帮助宝宝发展语言。

但较好的学习语言的环境并不是指爸妈单方面、喋喋不休地宝宝说话；也不是指大人自顾自对话，让宝宝在旁边听着。没有互动，无法抓住宝宝的注意力。从某种程度上讲，这两种方式或多或少都能起到一些语音方面的示范作用，但因为你和宝宝没有生处于说话内容所指的场景和事件中，也就是说没有任何可以帮助宝宝理解语义的具体、实在的参照物，宝宝根本无从理解意思，从而掌握语义。

要让宝宝可以将所听到的一切和事物、行动联结起来。爸妈直接对宝宝说话是比较好的方法，宝宝听到的话一定要配合情境，也就是说爸妈正在对宝宝说的话必须是正在发生的事情，当然首先要引起宝宝的注意，注意到了才能听进去，明白意思。还要激发宝宝回应自己，互动交流才是学习语言的较好手段。在宝宝还没有学会说话以前，他的回应可能是“咿咿呀呀”、身体姿势和表情。爸妈要学会“察言观色”，对宝宝的行为、情绪有一定敏感度，就能和宝宝互动，抓住和保持宝宝的注意力，学习语言。

读懂宝宝的意思

在宝宝还不会说话以前，经常是使用非语言的姿势去表示愿望和需要。在1岁以前，宝宝通常采取“指向”、“给予”、“展示”、“求助”等身体姿势与发声示意相结合来做某种表达。这种时候，也是同宝宝互动的好机会，代替宝宝说出他此刻用姿势表达的话，也能很好地发展宝宝的语言理解能力。要了解宝宝的意思其实并不难，多把注意力放在宝宝身上，倾听他的“咿咿呀呀”和咕哝，同宝宝交流时要注视他的眼睛，面对面能够更好进行沟通。

抓住宝宝的注意力

把宝宝抱在怀里，即便只是在房间里随处转转，他也会对某些东西表现出想知道、了解的倾向性，这个时候爸妈就可以用语言为宝宝介绍。随着宝宝会坐、会爬以后，可以探索范围更为广泛了，当他坐着把玩某样东西时，爬、爬、爬四处翻看东西时，爸妈们都可以顺着宝宝的“思路”对他说话，和他互动。只要宝宝在听，就可以不断和他说话、和他玩，注意语言和身体姿势都要聚焦在他正在注意的东西上，不要岔开话题说其他的事情。

注意观察宝宝的反应，他会用微笑或肢体语言告诉你他很享受和你的互动。如果他表现出不开心，或者疲倦了，爸妈就应该就此打住，不要强迫宝宝做他不喜欢、没兴趣的事情。在婴儿阶段，让宝宝保持快乐的状态才是能让他更好学习的基础。