小学应具有的语文能力有哪些？

一、小学应具有的语文能力有哪些？

识字能力、造句能力、初级阅读能力、口语交际能力、写作能力、联想能力和理解分析能力。

二、口语交际怎么写

口语交际不同的类别有不同的写法，如下： 1、介绍类:自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等; 2、独白类:说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等; 3、交往类:道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等; 4、表演类:当众演讲、致欢迎词、主持节目等等; 5、讨论类:对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。拓展：口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力

三、口语交际的内容有哪些

口语交际的内容如下：

一、交际内容。

遇到不好解决的问题，学会有礼貌、有条理地向别人请教。

二、交际指导。

1、请教别人的问题可以是自身存在的问题，也可以是与人交往中的问题。

2、在别人方便的时候请教，要使用礼貌用语。

3、请教别人时，把需要解决的问题说清楚，有不清楚的地方要及时追问。

4、不管别人是否能帮我们解决问题，我们都要向别人表示感谢。

三、交际范例。

娇娇：欢欢，你好，打扰你了。我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水，真是让人头疼。你能帮我想个办法改掉丢三落四的毛病吗？

欢欢：这很简单，只要你当天晚上收拾书包的时候，看一下自己的课程表，回忆一下今天都上了什么课，老师布置了哪些作业，然后再看一下明天将要上什么课。

这样，把用到的课本及作业本都放到书包里，第二天就不怕忘带了。春游前，你只要先列一个物品清单，然后逐一装入行李包，这样就不会忘记带春游所需要的物品了。

娇娇：真是好主意。

口语交际口语交际是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力。