二年级下册语文第九课内容怎么教

一、二年级下册语文第九课内容怎么教

1、基本知识和基本技能类。有学会汉语拼音、会用语文工具书、能说普通话、能正确流畅地书写汉字、学会倾听、表达与交流等口语交际的基本能力、较强的阅读能力、流利地表述自己的意思的能力等。2、综合实践类能力。有搜集和处理信息能力、主动探究学习、实践中运用语文能力、发展思维能力、激发想象能力和创造能力等。

二、谁能给我总结一下英语的一般口语交际的类型？比如说一般有哪些场景，应该怎样提问或者回答，都有哪些句型

见面、感谢、分开、询问天气或时间、问路、称赞、乘车、祝愿、请求与应答、邀请、带口信、谈论人或物、表达喜恶、道歉、表达意见或立场、打电话、警告、用餐、看病、购物。 有典型的would you.../shall we...句型用于表达建议，May I...句型表达请求，you must not表达禁止，表现喜恶多用some one always...，How much用于购物，what time、where，等特殊疑问句用于问路问天气。 其余场景多用一般现在时表达，如见面，告别、看病、乘车等，并没有特别固定的句型，但是也很容易分辨，就不多讲了。 比较特殊的是，带口信。在第一次叙述时用的时间状语，如yesterday变为The day before，I变成he/she， 如A:I has finished my work yesterday。B：he said he has finished his work the day before

三、教学口语的类型不包括什么

讲授一般口语交际和教师职业口语的运用

规律，对学生进行体态语、倾听、交谈、朗读以及教学教育口语等技能的训

练，使学生具有一定的口语交际能力和从事教学教育工作的能力。