口语交际能力的内涵是什么啊？

一、口语交际能力的内涵是什么啊？

简述口语交际能力的内涵如下：

指听话、说话能力在实际交往中的应用。

注意问题如下：

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 

2 、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 

3 、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

4、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

5、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

作用如下：

在社会生活中，口语交际历来就具有举足轻重的作用。具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展，为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。

与他人相处，要遵循一个基本原则：己所不欲，勿施于人。你攻击的效果可以真挚地描述自己的感受，前提是不要带有攻击性，至于对他人做出评价和判断，则需要谨慎和尊重。

很多年轻人错把谨慎和尊重当成虚伪，把粗鲁和狭隘当成真性情，殊不知尖刻的话语已在无意中伤害了对方。所以说话前，请站在对方立场想一想，成熟的人， 说什么都会让人觉得舒服。

二、口语交际的重要性

赵老师新教育知行合一338:

在小学语文教学中，语文的基本要素是识字、写字、阅读、作文、思维和口语交际。

口语交际不考试，经常被忽略。但在生活中，口语交际是多么的重要啊。

口语交际看似简单，但是要达到基本要求是有很大的难度的。

小语口语交际的要求，就是能够较为准确流畅的表达自己见到的事情，自己的一些感情和感受。说话吐字清晰，语速恰当。说话语气自然，态度大方。语言中充满着喜乐。

发言和口语交际的要求是不一样的，一个人他能够滔滔不绝地说上很长一段话，但是在与人交际对话的时候，不一定能做得好。

因为口语交际的时候，不仅仅说，还要非常快的反应，中间的因素还是非常复杂的。

口语交际在考试中非常难以考查。但是在生活中他是何等的重要。

在日常生活中，人口语交际的能力大概可以可以分成三类。一类是不善于说话，虽然内心很丰富，不善于准确表达自己的感受和想法。实际上是轻视口语交际的原因。一类是说话很冲，一说话好像要把人吃掉一样，无理强占三分，这实质上也是不会说话的表现。中间的类型就是善于说话，说话态度自然、和蔼，能非常准确及时的表达自己的意思。

说话的状态实质上是人生态度的表现。

经常因为口头语言不如书面语言。实质上口头语言也有书面语言所力不能及的地方。因为口头语言是一种当场的交际，他不是一个人滔滔不绝的说，他始终要关注交际的对象的感受，不断的调整自己的说话内容和说话态度、说话方式。这是需要智慧的。

具有基本的说话交际能力，在生活中是多么重要啊。

练习的方式还是从日常生活中做起，把它当作一种重要的能力来练习。

三、小学语文学什么

小学语文主要学习以下内容：

一、基础知识

1. 识字与写字：这是小学语文学习的基石。学生需要掌握汉字的基本笔画、笔顺、间架结构，以及常见词语的读音、含义和用法。

2. 语法和修辞：学习句子的结构，了解各种修辞手法，如比喻、拟人等，并能在写作中运用。

二、阅读理解能力

1. 课文理解：通过阅读各类短文，理解文章的主旨、情感和结构，学习从文本中获取信息和推论。

2. 文学欣赏：初步欣赏文学作品，如诗歌、寓言、童话等，培养文学素养和审美能力。

三、写作能力

1. 写作基础：学习写作的基本技巧，如怎样开头、结尾，如何构建文章结构等。

2. 习作练习：通过写日记、小作文等方式，练习写作，表达自己的观点和情感。

四、口语交际能力

1. 口语表达：学习清晰、准确地表达自己的思想，培养与人交流的能力。

2. 听话和说话：学会倾听，理解他人的意思，并能够做出恰当的回应。

详细解释：

小学语文学习的核心在于培养学生的语言文字能力。识字与写字是基本能力，学生需要掌握足够的汉字，能正确书写，这是阅读和写作的基础。语法和修辞的学习帮助学生理解句子结构，懂得如何运用语言来表达更加生动、形象。

阅读理解能力是小学语文学习的重点。学生需要能够读懂课文，理解文章的含义和情感，学会从文本中获取信息和进行推理。同时，欣赏文学作品也是培养学生审美能力和文学素养的重要途径。

写作能力是小学语文培养的另一个重要方面。学生需要学习写作的基本技巧，通过不断的练习来提高自己的写作水平。能够清晰、准确地表达观点和情感是写作的基本要求。

此外，口语交际能力也是小学语文学习的内容之一。学生需要学会如何与人交流，能够清晰、准确地表达自己的思想，并理解他人的意思，做出恰当的回应。这样的能力对于日常生活和未来的工作都是非常重要的。