每次考试语文口语交际题连拿一半的分都很困难，好烦恼，有没有什么答题技巧啊？

一、每次考试语文口语交际题连拿一半的分都很困难，好烦恼，有没有什么答题技巧啊？

口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：①把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。②说话时语言表达要简明、得体、连贯。口语交际是通过设置具体的情景来考查的，具体的交际情景的设置、呈现方式，目前更多的是文字材料，但也有图表材料、有声材料等。除了“听话”“说话”能力的考查外，对所给材料中某些句子进行不同表达句式的变换也是需要注意的。

命题形式大致有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。“听话”“说话”题的题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。考拉课堂有海量的教学资源和先进技术实力为您提供专业、优质的服务。

二、什么是口语交际

口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。

口语交际是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。

三、一年级写话，口语交际

小鸡说：“小鸭，你别着急。我把这里的土填到坑里，你就能上来了。”说完，小鸡就把郐下的土往坑里刨。不一会儿，坑里的土满了。小鸭上来了。

[不会的字请拼音，大人辅导。]

四、1至6年级我语文具有了哪些能力

 1、独立识字能力；

2、较熟练、规范的写字能力；以感受、理解、积累和初步运用为标志的阅读能力；

3、初步的口语交际能力；

4、写简单的纪实做文章、想象做文章和常见应用文的能力；

5、在综合性学习中表现出来的提出问题、解决问题的能力；

6、语文的综合运用能力。

五、口语交际有什么特点?语言学考试用的,急!!!!!!!!

1．口语交际是双向互动的。口语交际强调信息的往来交互，因此，参与交际的人，不仅要认真倾听，还要适时接话，谈自己的意见和想法。这样，在双向互动中实现信息的沟通和交流。

2．口语交际更具有实用性。口语交际交流的话题来自于学生生活之中，训练的形式多是当面交谈，与生活实际状况没什么明显的区别，学生课堂上学的，正是生活中要用的，颇具实用价值。

3．口语交际需要更全面的表达技巧。既然是面对面的接触、交流，就不能像自言自语那样，爱说什么就说什么，爱怎样说就怎样说，而应该考虑语言、情感、举止等综合因素。所以，口语交际不仅需要听说技巧，还需要待人处事、举止谈吐、临场应变、表情达意方面的能力和素养。