彩虹城堡绘本故事教案？
彩虹城堡绘本故事教案？
活动⽬标：
1、通过理解故事情节，体验每个⼈都在彩虹城堡里有各⾃的宝贝，每个⼈的宝贝都是不⼀样的。
2、⼤胆⽤语⾔表达⾃⼰⼼中的宝贝是什么。
活动过程：
⼀、直接导⼊
⼆、结合课件，理解故事内容。
三、教师完整讲述故事。
四、 注重读的教学，发展学⽣创新思维，获得独特的情感体验。
五、幼⼉说说⾃⼰关于彩虹城堡的故事。
饮食安全小常识？
1.保持清洁：
拿食物前先用肥皂洗手，食物制备过程中也要经常洗手，便后请用肥皂洗手，食物制备过程中，要清洗操作台面并保持餐厨用具的清洁。防止昆虫、老鼠及其它有害生物进入厨房接近食物。
2.生熟分开：
生鲜肉类、禽类和海产类食物要与其它食物分开，加工处理生鲜食物要用单独的器具，如刀、案板和其他用具，生熟食物要用不同器皿分开存放，不要生熟混放。
冬季饮食安全常识？
进入冬季,是各类聚餐活动和饮食进补的高峰季节，同时，也是各种食源性疾病的高发季节。广大居民应增强食品安全意识，确保饮食消费安全。
购买食品环节
1、购买定型包装食品时要注意检查食品外包装上是否有“QS”或“SC”标识、产品名称、生产日期、保质期、生产单位、生产地址、保存条件等信息，检查包装表面是否整齐光洁、有无破损。
注意:凡真空包装食品出现漏气、胀袋等现象的，罐头出现鼓盖、胖听的，干货、调味品出现霉变、生虫的不要购买、食用。
2、购买散装食品时，要注意选择盛放食品容器的显著位置或隔离罩上有标签标注的食品，同时查看生产日期、保质期和生产单位等。
注意:建议不要购买没有任何包装标识的散装食品。
3、购买豆制品、熟肉食品等应选择有固定生产经营场所、证照齐全的正规生产经营单位。
注意:不要到不符合卫生条件的食品流动摊点去购买。不买未经动检部门检疫的肉类制品和死因不明的畜、禽、水产动物及制品。
4、购买食品、餐饮消费时要索要发票等购物或者消费凭证，以防出现问题后可作为申诉、举报、维权的依据。
外出聚餐环节
1、外出聚餐时应选择卫生状况较好、具有有效《餐饮服务许可证》或者《食品经营许可证》、食品安全信誉等级达标的餐饮单位消费。建议前往购买了食品安全保险的餐饮店就餐。凡标有食品安全量化分级管理A级或B级的，表明该餐馆卫生条件良好;标有C级的为卫生条件一般。
2、用餐时应注意分辨食品是否变质、是否有异味;尽量少吃或不吃生食水产品、海产品。
3、发现食品安全问题时，保护好认为存在食品安全风险的饭菜原状，并与餐饮单位负责人交涉。发生食物中毒时，及时到医院就诊，并及时向所在地市场监督管理局投诉。同时保存好消费发票、病历卡、化验报告等证据，以便及时得到调查处理。
居家饮食环节
1、购买的食品原料要按照食品包装标签或根据食品特点妥善保存，食用、加工前要仔细检查食品安全质量。食品应当烧熟煮透，食品中心温度在70度以上。生吃瓜果蔬菜一定要洗净消毒，所用工具与其它食物用具分开。
2、存放和加工食品时，注意生熟分开。生熟食品存放冰箱时，尽量用保鲜膜将熟食品包装，存放时做到上熟下生。厨房刀板、盆筐、碗碟等工具用具也要尽可能做到生熟分开，不可混用。
关于小鸡的绘本故事教案？
活动目标：
1、理解故事发展的过程和结局，能体会其中的幽默与有趣。
2、能理解故事中小鸡发起几项比赛的真正用意。
活动准备：
木偶（狐狸和小鸡）、大书一本、小书一人一本。
活动过程：
一、设置悬念，引发幼儿对故事的兴趣。
分别出示木偶狐狸和小鸡，幼儿讨论狐狸和小鸡的一般关系和性格特点，设置悬念，引发幼儿对故事的兴趣。
二、分段观看木偶表演，理解故事。
1、观看第1页的图片内容，问：小鸡散步时遇到狐狸，会发生什么事情呢？（引导幼儿做各种想象猜测）
2、第2页，狐狸和小鸡相遇它们会有什么表现？（理解惊吓）结局会是怎样的呢？
3、幼儿说完自己的想法，我们来看看狐狸和小鸡之间到底发生了什么事情，老师用木偶表演第3、4页。问：小鸡和狐狸比试什么？（学说对话）接下来小鸡又会和狐狸比试什么？同样的方法学习5--8页。
4、“小鸡为什么要和狐狸比声音大小呢？”小鸡的声音是怎样的？
5、第10页，狐狸的声音是大还是小？你从哪里看出来？（引导幼儿观察图片的各种标志）狐狸大叫后会发生什么事？猜测故事结局。
6、发小书给幼儿，让幼儿自己发现故事的结局。
三、完整欣赏木偶表演。
四、小结。
1、请幼儿说说小鸡的聪明表现。
2、教师小结：遇到事情不要慌，要学会动脑筋解决问题。
关于毛巾的绘本故事教案？
活动目标
1.让幼儿亲自参加洗毛巾活动，体验活动的快乐。
2.幼儿了解几种常见的洗涤用品。
3.让幼儿了解肥皂，知道它的用途。
4.使幼儿逐渐养成讲卫生，爱清洁的好习惯。
5.探索、发现生活中毛巾起到的作用。
6.乐于探索、交流与分享。
教学重点、难点
1肥皂的用途
2洗毛巾的方法
活动准备
脏的小毛巾每人一张·小盆子和肥皂每人一个
活动过程
1请幼儿观察毛巾，说说毛巾都是什么样子的。组织幼儿讨论：我们咋样才能使它变干净？
2幼儿自己动手洗毛巾。先放在清水里洗，看看能不能洗干净。又讨论：我们该请谁来帮忙？
3教师出示肥皂，让幼儿认识肥皂。
4幼儿在教师指导下又洗毛巾。浸湿毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。
5引导幼儿讨论：肥皂还可以洗什么？
6教师小结：肥皂可以帮助我们去掉手上的细菌，小朋友要经常洗手，养成爱清洁，讲卫生的好习惯。
教学反思
1通过这次活动的学习，我班小朋友几乎都会在饭前便后主动洗手了。
2多数小朋友在平时户外活动时也开始讲卫生了，不再把自己的`小手小脸弄得很脏。
3只是有的小朋友为了玩水，就不停地洗，现在天气冷了，怕他们感冒。
绘本故事种兔子的教案
这本绘本故事主要围绕着兔子展开，通过兔子的生活故事来讲述友情、勇敢、责任等教育主题。
教师可以通过阅读故事，引导学生思考兔子在故事中的成长和改变，鼓励他们找到故事中的教育观点，如团结友爱、勇敢面对困难等。
同时，教师可以引导学生参与讨论，让他们在故事中找到启示，并鼓励他们用自己的语言表达对故事的理解和感悟。
幼儿好朋友故事绘本教案？
幼儿好朋友的故事绘画本教案可以这样：首先介绍这是你的朋友，然后他叫什么名字几岁了，你们在哪里认识的，然后再来一段小故事可以写礼拜天你和你的好朋友在小区楼下的公园放风筝结尾可以写很高兴认识你我的好朋友，再配上很q的图案就OK了
中班绘本故事教案
中班绘本故事教案
绘本是幼儿园教育中非常重要的一部分，它不仅能够培养幼儿对于文字的阅读兴趣，还能够丰富他们的词汇量和想象力。针对中班幼儿的绘本故事教案，可以选择一些适合他们年龄段的故事，并结合具体教学目标进行设计和展开。下面我将为您介绍一个针对中班幼儿的绘本故事教案示例。
教学目标
- 帮助幼儿培养阅读兴趣，提高阅读能力。
- 通过绘本故事激发幼儿的想象力和创造力。
- 引导幼儿理解故事情节，培养幼儿的思维能力。
- 扩大幼儿的词汇量，提高他们的表达能力。
教学准备
教师需要提前准备以下材料：
- 选取一本适合中班幼儿年龄段的绘本故事。
- 制作故事中的卡片或图片，以便幼儿更好地理解和参与故事。
- 准备一些与故事情节相关的问题，用于引导幼儿思考和交流。
教学过程
以下是一个中班绘本故事教案的教学过程：
引入
教师可以通过观察绘本封面、标题，让幼儿猜测故事的内容，并激发他们的阅读兴趣。
讲述
教师用生动有趣的语言，讲述绘本故事。可以根据故事情节，适时出示卡片或图片，帮助幼儿更好地理解故事。
交流
教师可以提出一些与故事相关的问题，引导幼儿思考和交流。例如，教师可以问：“故事中的主人公是谁？他们遇到了什么困难？他们是如何解决问题的？”通过交流让幼儿更好地理解故事情节，并培养他们的思维能力。
拓展
教师可以利用绘本故事中的元素，引导幼儿进行创造性的活动。例如，教师可以让幼儿用绘本中的角色或情节创作自己的故事，或者让幼儿进行绘画、手工制作等相关的活动。
总结
教师可以对故事进行总结和归纳，让幼儿回顾故事情节，并加深对故事的理解。
教学效果评估
在教学过程中，教师可以观察幼儿对于故事的理解和表达能力，以及幼儿参与故事创作和活动的积极性。同时，教师还可以通过让幼儿回答一些与故事相关的问题，考察他们的阅读能力。
通过上述的绘本故事教案，中班幼儿将能够通过阅读绘本故事，提高他们的阅读能力和想象力，培养他们的思维能力和创造力。同时，通过交流和参与创作活动，幼儿的表达能力和词汇量也会得到一定的提高。教师在教学过程中应注重引导和激发幼儿的积极性和乐趣，让他们在轻松愉快的氛围中获得更好的学习效果。
绘本故事教案大班
在大班教学中，绘本故事是非常重要的一环。通过精心挑选的绘本故事，教师可以为孩子们创造一个丰富的学习环境，促进他们的综合能力发展。本篇文章将分享一份精心设计的绘本故事教案，帮助教师们更好地引导孩子们进行学习。
教案概述
教案名称：《小猫找妈妈》
适用对象：大班（3-5岁）
教案目标：通过《小猫找妈妈》这个绘本故事，培养孩子们的观察能力、语言表达能力和情感交流能力。
教案步骤
1. 热身活动
教师可以通过唱歌、游戏等方式，让孩子们参与进来，营造轻松活跃的氛围。
2. 导入绘本
教师将绘本《小猫找妈妈》展示给孩子们，引发他们的兴趣和好奇心。可以先让孩子们看封面，猜测故事内容，然后在整个故事之前引导他们思考一下，小猫会遇到什么问题，要怎么解决呢。
3. 绘本阅读
教师开始朗读《小猫找妈妈》，过程中注重语音语调的把握，注重表情和动作的配合，营造出生动有趣的氛围。在关键情节处，可以适当停顿，引导孩子们思考并预测故事发展。
4. 绘本讨论
教师可以提出一些问题，引导孩子们回忆故事细节，分享自己的感受和理解。例如：小猫遇到了哪些动物？它们如何帮助小猫找到妈妈的？孩子们可以用自己的语言回答，并表达自己对故事的喜爱之处。
5. 绘本延伸活动
为了加深孩子们对故事的理解和记忆，教师可以设计一些延伸活动。例如，让孩子们画出他们心目中的小猫和妈妈，或者编一段新的故事情节。这些活动可以激发孩子们的创造力和想象力。
6. 故事再现
为了培养孩子们的语言表达能力和情感交流能力，教师可以邀请一些孩子在前面的绘本讨论环节中表达自己对故事的理解和喜爱之处。可以通过口头表达、肢体语言、绘画等形式，让孩子们展示自己的想法。
7. 教学反思
在教案的最后，教师可以回顾教学过程，总结教学效果，并思考下一步怎么更好地帮助孩子们巩固和扩展所学内容。
教案小结
通过《小猫找妈妈》这个绘本故事的教学，大班的孩子们不仅能够在愉快的氛围中享受阅读的乐趣，还能够培养观察能力、语言表达能力和情感交流能力。而且，通过参与各种活动，孩子们的创造力与想象力也能得到有效的激发和培养。绘本故事教案既是教师引导孩子阅读的重要工具，也是培养孩子综合能力的有效途径。
如果你是一位大班教师，不妨尝试这份绘本故事教案，为孩子们带来更多的学习乐趣！
幼儿绘本故事教案
幼儿绘本故事教案: 创造有趣的学习体验
幼儿教育是孩子成长过程中至关重要的一环。为了促进幼儿的全面发展，教师需要设计创新的教学方法和教案。幼儿绘本故事教案正是一种结合了绘本故事和教学目标的教学模式，能够为孩子们创造有趣而富有教育意义的学习体验。
绘本故事是每个幼儿在成长过程中的好朋友。通过阅读绘本故事，孩子们能够开拓他们的想象力、培养阅读兴趣和提高语言表达能力。而幼儿绘本故事教案则能够将故事与教学目标有机地结合起来，帮助孩子们轻松地学习各种知识和技能。
一个好的幼儿绘本故事教案应该具备以下几个要素：
- 教学目标明确。教案必须明确所要达到的教学目标，确保教学的针对性和有效性。通过绘本故事，可以教授孩子们不同的主题和价值观，如友谊、勇气和责任等。
- 活动设计丰富多样。教案应该设计多种多样的活动，以吸引孩子们的注意力和积极参与。这些活动可以包括朗读故事、角色扮演、绘画、手工制作等，帮助孩子们全方位地理解和掌握故事中的内容。
- 巩固与延伸。一个好的教案应该包含巩固和延伸的活动，以帮助孩子们更好地掌握教学内容。通过绘本故事教案，可以激发孩子们的思维和创造力，培养他们的解决问题的能力。
- 注重情感教育。绘本故事教案不仅仅是传递知识，更重要的是培养孩子们的情感和价值观。教案可以通过故事中的角色和情节，引导孩子们思考和表达自己的情感，提高他们的社交和情商。
如何制定一个成功的幼儿绘本故事教案？
制定一个成功的幼儿绘本故事教案需要教师充分了解孩子的特点和需求。下面是一些制定教案的关键步骤：
- 选择适合的绘本故事。教师需要根据孩子们的年龄和兴趣选择适合的绘本故事。故事的主题和情节应该与教学目标相吻合，能够引发孩子们的兴趣并激发他们的学习动力。
- 分析故事内容和结构。教师需要仔细分析故事的内容和结构，确定教学重点和重要情节。在制定教案时，可以将故事内容分解为不同的模块，便于有针对性地设计教学活动。
- 设计教学活动。根据教学目标和故事情节，教师可以设计一系列富有创意的教学活动。这些活动可以通过角色扮演、绘画、手工制作等形式展开，帮助孩子们理解和记忆故事中的内容。
- 评估和反思。教师需要对教学效果进行评估和反思，以不断改进教学方案和教学活动。可以通过观察和记录孩子们的反应，了解他们对故事和教学活动的理解程度和兴趣。
助力幼儿综合素养的重要教具
幼儿绘本故事教案作为一种重要的教具，能够助力幼儿的综合素养发展：
- 语言表达能力。绘本故事能够帮助孩子们提高语言表达能力和词汇量。通过模仿故事中的角色对话和描述，孩子们能够学会使用丰富的词汇和正确的语法。
- 阅读兴趣和习惯。通过绘本故事教案的活动，孩子们能够培养阅读的兴趣和习惯。他们会发现阅读是一种有趣和愉悦的事情，从而主动去阅读更多的书籍。
- 思维和创造力。绘本故事教案能够激发孩子们的思维和创造力。通过参与各种活动，孩子们能够自主思考、解决问题，并提出自己的创意和想法。
- 情感和价值观。绘本故事能够引导孩子们思考和表达自己的情感，并培养正确的价值观。通过故事中的角色和情节，孩子们可以学会关心他人、分享和友善。
幼儿教育是一项需要细心和耐心的工作，而幼儿绘本故事教案可以为教师提供有力的支持和帮助。通过精心设计和实施教案，教师可以为孩子们创造丰富而有趣的学习体验，帮助他们全面地成长和发展。