如何看待湖南郴州一留守小学生在宿舍上吊身亡？

这是一起悲剧事件，发人深省，振聋发聩！一个才小学四年级的未成年人怎么会有厌世的想法，是什么原因让一个孩子绝望的连命都可以不要呢？

从我接触的留守儿童看，大多性格孤僻，不善言辞，内向，不太愿意与人交流交往，沉默寡言，我行我素，一个人关在房间里与电脑、手机为伴，有时象火山爆发一样，把情绪向爷爷奶奶倾泄，象要吃人一样的吓死人，有时情绪低落的让爷爷奶奶舍不得，非常心痛。留守儿童大多存在心理健康问题，“三观”偏差，造成社会认知产生错误，缺少关爱，缺少亲情呵护，缺少监管、监护，仿佛被父母抛弃了一般，没有向父母倾诉痛苦、烦恼、孤独寂寞的机会！

做为父母平时多打电话给孩子，让孩子倾诉一下，发泄一下，做孩子忠实听众，引导孩子把心理的不满、委屈说出来，发泄完了，孩子心理也就平衡了，情绪也就恢复正常了。孩子也是人，也有心理活动，虽然认知度有限，但需要温暖、呵护、阳光，需要慈母的怀抱，需要严父的呵斥！不要以为寄点钱就是对孩子尽责了，孩子最需要的是亲情！

关心未成年人健康快乐成长是全社会的责任！教育必须改革，打破户籍限制，降低就读门槛，让父母能带着孩子到打工所在地读书，带着孩子去打工，减少留守儿童，消除留守儿童现象。学校要对留守儿童进行定期心理辅导，多开展课外活动，消除留守儿童孤独寂寞感，教育留守儿童树立生活信心，树立正确的“三观”！寄宿制学校必须依照《义务教育法》、《未成年人保护法》加强监护监管，对学生应该负起应该承担的责任！

孩子是家庭的希望、社会的栋梁、国家的未来！但愿悲剧不再发生！但愿人们吸取教训！但愿孩子的死能唤醒每一个人重视留守儿童！