本人学生，得了双向情感障碍，怎么办，现在已经大有所好转，但马上要去上学，怎么办

更新：2023-12-18 20:54编辑：bebe归类：心理健康人气：0

一、本人学生，得了双向情感障碍，怎么办，现在已经大有所好转，但马上要去上学，怎么办

坚持向善向好，坚持治疗，按时吃药。

（1）个体化治疗原则需要考虑患者性别、年龄、主要症状、躯体情况、是否合并使用药物、首发或复发、既往治疗史等多方面因素，选择合适的药物，从较低剂量起始，根据患者反应滴定。治疗过程中需要密切观察治疗反应、不良反应以及可能出现的药物相互作用等及时调整，提高患者的耐受性和依从性。

（2）综合治疗原则应采取药物治疗、物理治疗、心理治疗和危机干预等措施的综合运用，提高疗效、改善依从性、预防复发和改善社会功能和生活质量。

（3）长期治疗原则由于双相障碍几乎终身以循环方式反复发作，其发作的频率远较抑郁障碍为高，因此应坚持长期治疗原则。急性期治疗目的是控制症状、缩短病程；巩固期治疗目的是防止症状复燃、促使社会功能的恢复；维持期治疗目的在于防止复发、维持良好社会功能，提高生活质量。

从小就有的吗，还是受到哪方面刺激了，长期养成的病态是很不好的，还是尽量早些去医院检查检查吧，必要的话挂个专家号

双相情感障碍，又叫躁狂抑郁症，是大脑的一种功能障碍，导致情绪、精力和精神功能的异常波动每个人都会又情绪的高和低的波动，而双相障碍患者的情况却非常严重，会损害社会关系，影响学习或工作，甚至导致自杀。但幸运的是：双相障碍是可以治愈的，他们常常还精力充沛、富有创造性。

双相情感障碍是非常多见的疾病，18岁以上的成人中有1-2%的人患有双相障碍，它通常在儿童晚期、或成年早期发生，当然也有例外。疾病发生时，常常不被人所认识，直到多年以后才被正确的诊断和治疗，它象糖尿病和心脏病一样，时一种慢性疾病，需要长期治疗。

目前难治性双相情感障碍还没有公认的定义,要结合几方面综合判断:

①明确临床相,是急性躁狂、急性抑郁还是维持治疗期间的突然发作;

②明确充分治疗失败的次数,确定有效治疗的最低阈值剂量,并排除不能耐受者;

③在判断难治性躁狂或持续性快速循环型情感障碍时,要排除正在服用抗抑郁剂者;

④疗效判定,对于急性躁狂,杨氏躁狂分级量表(YMRS)降低程度应>50%或低于某一特定临界值,对于持续治疗者,出现1次突发事件或在某一特定时间段出现1次以上突发事件;

⑤ 了解联合治疗的确切次数,考虑排除不依从治疗的情况。

因此，对您的儿子的具体情况，需要在详细了解的基础上，才能为您制定合适的调整治疗方案，没有哪一种办法会适合每一个人。

沟通三大要领:

1,多聆听,了解对方真正的意图

如果你想成为一个谈话高手,必须先是一个专心听讲的人,要风趣,要对事物保持兴趣,问别人喜欢谈论的问题,鼓励他们多谈自己和自己的成就.

2,不要陷入辩论中,注意你的沟通风格

心理学家研究发现,一个人跟别人说过话之后,所留给人的印象,只有20%取决于谈话的内容,其余80%则取决于谈话的风格.

3,寻求双赢

产生了矛盾，要学会跟对方表达情绪，而不是表达结论。也就是说一件事让你的感受是什么，要让对方知道，而不是去指责对方或者自己得出对对方的评价。很多时候不是你以为的那样，要双方坦诚正确的交流才可以解决问题。

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