家庭对我们成长有什么作用,要结合自身实际
一、家庭对我们成长有什么作用,要结合自身实际
孩子的好奇心、
求知欲得不到满足
。
3
岁左右的孩子好奇心强，
求知欲旺
盛，什么都要摸摸、碰碰，这常会惹恼成人，轻则行动被限制，重则受到训斥、
体罚。这样简单地对待孩子，势必引起孩子的反感。
成人不尊重孩子的人格
。
孩子虽小，也有自尊心，成人应尊重他们，根据
他们的身心特点进行教育，
那种
“棍棒底下出孝子”
、
讽刺、
挖苦、
辱骂、
体罚，
只能引起孩子的逆反心理。
遇事唠唠叨叨。
有些爸爸妈妈认为孩子这也不行，那也不行，一会儿说注
意这，一会儿说注意那，唠叨没完，时间一长，孩子就会厌烦，产生逆反心理
不顾孩子的个别差异和意愿，
强行
“定向”
。
一些爸爸妈妈望子成龙心切，
他们要孩子学这学那，如规定每天读多少单词、练几小时琴等，否则给予惩罚。
这很容易引起孩子的对立情绪。
缺乏感情沟通。
爸妈缺乏与孩子经常的感情沟通，缺乏对孩子的尊重，孩
子也会以不尊重来对待爸妈
。
成人对孩子过分迁就。
孩子认为犯了错误不会受到批评，这种错误的信息
让孩子不明是非，一旦家长想管教时，孩子就很不适应，出现逆反。
家长式的作风。
专横式的教育使孩子感到不舒畅、压抑，因而便以反抗来
回答爸爸妈妈。
孩子对家庭和父母不满意。
尤其当父母感情不和使得孩子心理发生障碍时，
孩子往往以逆反行为来表示自己的不满。
还有，
常因父母没有榜样作用而使孩子
感到没有精神支柱而苦恼时，也会以逆反情绪作为发泄。
缺乏满足感。
由于种种原因父母不能经常和孩子在一起，尽管物质上极为
丰富，
但孩子在情感上却感到十分饥饿，
时间长了，
在缺少双亲爱的情况下就会
以逆反和沉默来表示自己的不满。
二、家庭评估主要包括 A家庭成员基本资料 B家庭类型 C家庭功能 D家庭关系 E家庭压力？
家庭健康档案应包括（）。A、家庭成员的基本资料B、家系图、C、家庭功能评估、D、家庭主要的疾病和环境 E、家庭压力
家庭健康档案应包括（以下五项）。
A、家庭成员的基本资料
B、家系图
C、家庭功能评估
D、家庭主要的疾病和环境
E、家庭压力
三、家庭有哪些用处
问题也可以这样考虑：“组织了家庭，能带来哪些改观？”
1. 有个伴侣可以相互扶持——互相扶持，种类就多了去了，比如其他回答者所说的情感温暖类。——咱再扯其中一点，当你生病时，自己一个人会感觉是那样的无力...家里顿时感觉冷冰冰的。
2. 有个宝宝——常说养儿防老，虽然在现今时代，这话已经不那么靠谱了。但今后有个自己亲手照顾的孩子，等自己老了，起码“能为自己今后负责”。
3. 主内主外——在一个3口之家中，基本上都是单薪家庭。丈夫方负责赚钱，妻子方负责家务起居。这样互利，可以让每一个人都能正常的生活下去，并且分工明确比单人全担，成效更佳。
四、家庭中的代际关系有哪些？他们的功能和特征分别是什么？引用注明出处，书名，急用！！！
两代人之间的人际关系。通常一代指20年，但代际关系的两代,泛指老年人与年轻人,如家庭中的父母辈或祖父母辈与儿女、孙子女辈的关系。代际差异产生代际关系。
代际关系既可发生于家庭中，也可以是社会范围之内的。家庭范围之内的代际交换是家庭代际关系的重要规律,即父母一代给予子女一代以经济或服务性帮助,而子女则给予父母一代以感情上的慰藉和尊重。但是，这种交换往往是不平衡的，会产生代际矛盾。社会范围之内的代际隔阂的消除或弥合，往往表现为新意识代替或变革旧观念。代际关系的处理一般采用调适、合作、同化和了解等方法。
五、论家庭中什么功能最重要 200字作文
我们家常常会有新闻发生，不信请听我讲一讲。
一天吃晚饭，妈妈为了一件事责备起我来了，我越听越恼火，正想还口突然想到妈妈是长辈，不应该做出不文明的言行，于是我改口说：“老妈现在的样子真是狗嘴里吐不出象牙。”“哈哈”我和爸爸一阵狂笑，屋子里有了热闹的气氛。我又侧过脸看看妈妈，她正要责怪我，我风趣地说：“善哉善哉，老妈要说脏话了耶。”屋子里又传来了狂笑声。
一次，我们全家聚在一起看电视中央11台的戏曲频道。这时出现了一个镜头，画了一个大方块，又分了四个方框，左上角写“戏”又上角写“曲”，左下方写“采”右下方写“风”。妈妈看了读：“戏曲风采。”一旁的爸爸听了哈哈大笑说：“应该是戏曲采风。”妈妈说：“哪有采风这种词。”爸爸反问道：“什么是风采，什么是采风？”“风采就是指人或动物的风度神采。”妈妈说道。爸爸接着说：“采风就是专家演员等到下级来搜集寻访，进行询问，体验生活等。”他们都坚持自己的意见，争个没完没了。这时爸爸找我“评理”。因为我在家经常处事不欲决断明白，若有错误，必贻咎遣，但模棱以技两端可矣。遇到这种情况我只好模棱两可地说：“刚才镜头太快了，我还没看清楚了呢？”后来镜头又放了一遍，才结束了这次的“争论大赛”。
我家常常会发生有趣的事情。有时还可以学到一些知识，既有趣又长才干。
六、家庭在学生性格形成中有什么作用?
父母是孩子的第一老师。所以家庭中的父母，和任何一个成员都会浅易默化的影响着学生，包括的对学生的教育方法，对学生和对孩子的正确的引导，正确的理念，合理的方式和方法，以及积极的人生观和价值观，这些都会影响一个学生的成长和发展。说白了，家庭对于学生起到了绝对性的引导作用，也是最重要的一部分。一个良好的家庭给予学生更多的是健康的成长，反之，一个不健康的家庭也会给孩子太多的阴埋和错误性的指引。很多学生的心灵扭曲与家庭都有很大的关系。希望采纳，有问题可以追问。