怎样培养孩子的交往能力呢
一、怎样培养孩子的交往能力呢
家长定期跟孩子进行交流、带孩子多参加同学的聚会、一同走进大自然、参加社会实践等等，家长只有和孩子建立感情，才能使孩子获取探索世界所需要的自信心和坚强感。另外，在家长的感召下，孩子才会主动去认识世界，探索问题。良好的人际交往能力是早期教育中非常重要的任务，培养孩子与人交往，能够逐渐发展孩子的心理能力和社会性，为孩子的健康成长打下良好的基础。
二、家长如何正确对待孩子的人际交往？
参不参加群体游戏的孩子一眼就能辨出来
上世纪80年代以前的家庭两个孩子是少的，三四个是普遍的。用不着大人过多地费心，兄弟姐妹间就会苦乐同享相互照顾，而且还是很好的玩伴。曾粗略地算过儿时居住的那个四层十几户人家的单元里，大大小小的孩子加起来有四十来个。大院有近三十个单元，想玩什么游戏随便一招呼就会有十几个孩子跑出来响应。女孩们在嬉笑玩耍中自然少不了吵嘴哭鼻子；男孩们在开开心心的打杀中受伤挂彩也是常有的事。那会儿的孩子们最不缺的就是小伙伴和做游戏。不过与热热闹闹、不知道什么叫郁闷的孩子们相比，那些为数极少的独生子女们，以及被父母关在家里的“乖宝贝”们，是一眼就能看出来的，因为这些孩子的脸上往往缺少一种灿烂，多了一点孤寂带来的郁闷，而在待人接物时他们也常打出一块“不合群”的招牌。
包容于群体之中是人际交往需求的根基
的确，每个成年人的身上都会带着儿时的印迹。独生子女及倍受溺爱的孩子，在长辈、父母的娇宠下往往形成“以自我为中心”的行为模式，他们一旦走出家门步入群体之中，其内心的感受是会相当复杂的。他们一方面在本能无意识的状态驱动下渴望融入集体，可是另一方面他们又习惯于后天养成的惟我的行为模式。由于他们适应不了，接受不了，理解不了同龄人之间那种平等的争吵、合理的冲撞和正常的磨合的自然法则，因此客观上集体包容不了他们；主观上自己也容纳不下集体。
当他们走入社会，常会在活动中感到十分困难，而不能成为“社会活动家”。因为他们从没有很好地将自己包容在群体之中，也没有把群体作为生命中的依托，而是把自己孤独地悬挂在了半空中——身悬心空也就没有了根基。
包容行为的主动型与被动型之差异
舒茨把人际包容的心理需求倾向的行为表现，按人格特质分为主动型包容与被动型包容。具有主动包容行为类型的人能主动与他人交往，能坦然共处于群体之中，热情参与人与人之间的交锋或合作性的工作，在交往中能主动定位于某一角色，灵活地随群体的动态变迁而不断变换不同的角色，能容纳不同层次、不同性格的人，交往态度是合群附众，求同存异。
具有被动包容行为类型的人常常表现为少言寡语。这应归咎于以自我为中心的成长经历；归咎于其成长环境中人际关系过于单一，没有机会接受各种不同人际交往刺激的训练。他们一旦步入社会，便会疏远人群，若被迫参加某一组织或活动，也不能主动地选定自己适当的角色，在独来独往中被动地期待和感受群体的包容。他们需要被包容，但是在被包容于群体之中时，又往往是处于缄默孤癖之境地。
三、怎样提高孩子的人际交往能力
每个家长都希望自己的孩子走入社会以后能够应付自如，学会自我保护，不吃亏或者少吃亏，得到他人的认可、尊重和赞许。这个出发点非常好。
首先，父母是孩子的第一人教师。你们日常的家庭兴趣、交往圈子，都将会给孩子的一生带来深刻的影响。孩子人际交往的能力锻炼，始于让接触家庭的那一刻。
你们日常对待亲友、邻居甚至陌生人的态度，都回对孩子的交往判断和价值取向产生影响。所以我们日常的行为模式、言语习惯都需要引起注意，避免给孩子带来负面的影响。
其次，人际交往的能力撇开先天因素不谈，后天锻炼非常重要。一是培养孩子积极的生活态度，面对事情不退缩、不回避，面对生人不胆小、不羞怯，勇敢面对生活、面对他人、面对社会。
二是多安排孩子参加邻居见面、儿童聚会等集体活动，让孩子在繁杂、热闹的环境中学会与人相处，锻炼面对复杂局面（初步的哈）的能力。
三是大人在交谈或者讨论问题的过程中，容许、鼓励孩子发表自己的意见，让孩子学会表达、勇敢表现自我，给孩子塑造自信心、自尊心，给予必要的肯定和鼓励。
四是要懂得放手，让孩子去面对一些问题，交办一些事项并鼓励孩子独立完成。独立自信的人格养成，才是孩子人际交往能力的重要基础。
以上不成熟的看法仅供参考。希望你的孩子早日成才。
四、父母怎样教育孩子学会处理人际关系
当前学生的学习成绩尽管被家长视为最重要标准，但如何处理同学之间的关系，也是培养孩子情商的一个重要方面。人们常说做事先做人。所以一旦走到社会，如何处理人际关系是关系到事业成败的重因素。那么如何让孩子从小学会处理好同学之间的关系呢？不妨让孩子试试以下几个方面。
一是学会关心别人，热心为班级、为同学做事。小说话多做事，虽然并不时髦，但往往能够得到人们的赞许和尊重的一个绝好行为。
二是尊重他人、坦诚待人。对朋友充分信任，信任是友谊的基础，如果你不信任别人，自然会在交往中给人一种虚假不真实的感觉，别人就会感受到交往中的不平等，友谊自然不会持久。
三是宽以待人。在与同学交往的时候，不要过于挑剔对方的不足，因为每个人都有自己的长处和短处，当然也包括你自己。所以对人要宽容，要谦虚，得理要让人。
四是微笑待人。一个微笑包含的意义有很多：招呼示意，原谅理解，激励赞赏……所以不要吝啬微笑。往往微笑的人会给人一种轻松的感觉，严肃的人会使别人感到压力，微笑的人常常会给别人带来快乐。