儿童心理学的基本概念

一、儿童心理学的基本概念

儿童心理学是研究儿童心理发生

、发展的特点，及其规律的发展心理学分支。儿童心理学在儿童

教育、儿童医疗卫生、儿童文艺 、儿童广播电视等社会实践领域

中具有积极而重要的意义。

儿童心理学解释 儿童心理学一般以个体从出生到

青年初期(14～15岁)心理的发生和

发展为研究对象。在西方文献中，儿童心理学与“儿童发展，以及狭义的“发展心理学”在意义和范围上基本相同。

二、幼儿心理健康教育定义是什么？

就是没有暴力倾向。

三、名词解释：儿童心理理论

儿童心理理论是儿童在成长的过程中，逐 渐发展出一种对自己和他人心理状态的理 解能力。他们开始理解自己所思考的、知 道的、感知的以及所相信的也许与其他人 有所不同，并开始了解到人们的许多行为 是由他们自己的知识和信念引起或推动 的。儿童的这种能力被心理学家称为“心 理理论”(Theory of Mind)。 心理理论问题 自Premack和Woodruff于1978年提出以 来1，对它的研究已成为继皮亚杰关于儿 童认知发展的研究和元认知的研究之后， 又一个探讨儿童心理表征和心理理解的崭 新视角和范式。

四、儿童发展心理学 名词解释 谢谢!

儿童发展心理学是发展心理学的一个重要基础分支,也是高等院校中给学生开心理学课中一门主要的课。儿童发展心理学既是一门理论性的基础学科,同时也是具有实践性的应用学科,强调它的综合性特色。也就是说,教育心理学既要研究教育、教学情境中的基本规律、概括理论、原理为解决教育、教学中的问题提供理论依据;同时,也要关注教育教学情境中的具体问题,并为解决这些问题提供具体的原则、操作的模式、策略和方法。既要重视教育的基础理论研究,也要重视应用开发的研究。

五、儿童心理学概念题什么是发展

发展，指的是人类个体从诞生到死亡的整个生命过程中所发生的身心变化，即发展包括生理与心理两方面的发展。个体的生理发展，也叫生物因素的发展，指人类个体的生理结构与机能及其本能的变化；个体的心理发展，即个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。