广州天河区新燕幼儿园怎么样
一、广州天河区新燕幼儿园怎么样
广州市天河区新燕幼儿园是由燕塘企业主办，经天河区教育局、民政局审批注册的幼儿园。园区坐落于环境优美的燕塘生活区新燕花园内。四周绿树葱葱，鸟语花香、空气清新、环境优雅。园区占地面积2500平方米，共有三层楼，是一所独立的园所。室外设有游泳池、玩沙池、软胶跑道、大型滑梯等一系列配套设施和设备，室内设有各种功能室，有音乐室、美术室、电脑室、科普室、亲子室、图书室等，是幼儿身心健康和谐发展的理想场所。该园聘请学历资深工作经验丰富的原东圃幼儿园园长雷振霞女士担任顾问。选聘幼师专业并具有中专以上学历的教坛精英执教，本园以双语教学、艺术熏陶为特色，培养幼儿学会生存、学会生活、学会发展，为将来孩子的成长打下良好的素质基础。
二、心理天使能咨询亲子问题吗？
可以咨询亲子问题的，这也在心理问题的范围中，可以去心理天使让他们的咨询师帮你看看和孩子之间到底哪里出了问题。有人引导才知道如何更好的与孩子相处。普及心理学真的很重要。
三、孩子说话晚是语言发育迟缓吗？
小儿语言发育迟缓的诊断标准是什么？
2～3岁汉族儿童语言发育迟缓筛查标准是：24个月词汇量少于30个；30个月男童结构表达量少于3个；30个月女童结构表达量少于5个。
小儿语言发育迟缓的原因有哪些？
听觉障碍、人际交往障碍、智力发育迟缓、受语言学习限定的特异性障碍（发育性失语症及获得性失语症）、语言环境的影响、构音器官的异常、 脑瘫、癫痫。
宝宝何时开口说话才正常？
冯金彩主任医师科普：孩子基本上在4个月大的时候就有单元音的喃语，7、8个月会无意识喊爸妈，一岁左右会开口，2岁多可以说词句，3岁说话基本和成人差不多。有些孩子说话晚，有一种说法是贵人语迟，这属于语言发育迟缓中的发育性运动性失语，孩子的理解、智力和年龄相符，仅仅表达障碍，这种孩子不用太担心。有的是和父母遗传有关，这类孩子可能在3岁才开口说话，到6岁会慢慢跟上其他儿童。
发现孩子说话出现哪些问题需要看医生？
说话很晚；一旦可以说话，比别的孩子慢；即使最后会说话，他的技能也较低；语言应用，词汇和语法均低于同龄儿童；在表达要说的词有困难；说词有困难；句子短；语法错误；交流技能降低；回答问题反应差；遵循指令困难。
培养宝宝好的说话能力，如何建立亲子关系？
建议：
1） 父母亲自带，建立早期亲子依恋关系
2） 父母多陪伴，多说话，多示范，与宝宝视线平行，让宝宝多学习多模仿
3） 延迟满足，把握宝宝的“欲望动机”诱发其语言学习动机。尤其是老人！
4） 学习顺序：手势语－幼儿语－成人语常见名词－常见动词－抽象名词－动词、形容词单词水平-二词句——完整句子。
5）多与同龄宝宝交往，放养而不圈养――谨防城市病！
6） 语言环境尽量单一，不要过于复杂。
7） 远离ipad，远离电子智能产品及电视，让亲子互动代替冷冰冰的电子产品。
8） 留守宝宝们，老人除了照顾孩子的吃喝拉撒，也要关注孩子的言语心理。
9） 让爱呵护宝宝，避免语言环境剥夺。
四、现在去常州恐龙园有什么好玩的项目
有大熊猫拜年！
游线推荐
亲子游玩推荐线路：
小鸟表演（9:30）→雨林冒险→海狮表演（10:30）→中华恐龙馆（CAD恐龙实验中心、胶画）→午餐（月光城餐厅或兰杯休闲屋）→鲁乐回家（12:30）→特级舞台表演（13:30）→鲁布拉区或嘻哈恐龙城→动感电影（16:00）
年轻一族游玩推荐线路：
鲁布拉区→午餐（玛丽的餐馆）→鲁乐回家（12:30）→特级舞台表演（13:30）→海狮表演（14:00）→穿越侏罗纪→中华恐龙馆→动感电影（16:00）→雨林冒险
老年人游玩推荐线路：
小鸟表演（9:30）→中华恐龙馆→午餐（兰杯休闲屋或蘑菇餐厅）→鲁乐回家（12:30）→海狮表演（14:00）→园博园
项目游玩线路推荐：
鲁布拉区域：雷龙过山车、探秘飓石阵、疯狂火龙转、尖峰速递、宝贝团团转
嘻哈恐龙城：摇滚恐龙蛋、热舞恐龙车、跳跳龙
恐龙馆区域：穿越侏罗纪
雨林冒险区：高空滑索、穿梭时空、滚摆舱
演出观看线路推荐：
鲁布拉剧场：《鲁乐回家》
特技舞台：《冒险恐龙岛》
动物表演馆：海狮表演
雨林冒险区：小鸟表演
动感电影：《史前历险》
影视特效表演：《横空出世》
五、怎样引导孩子正确玩电脑
家长：学龄前儿童玩电脑有哪些益处？
答：电脑多媒体无异于一本百科全书，它通过语言、图画、电视录像和模拟场面，把孩子带入一个神奇的世界，使孩子了解到人类的起源、科技的发展。电脑带给孩子的“头脑风暴”是巨大的。
美国最新的一项研究发现：学龄前儿童（3~5岁）每周接触3~4次电脑，会促进他们学前能力的准备以及认知能力的发展。使用电脑能促进儿童运动技巧发展，并提高识别数字即字符的能力。
同时，电脑也是孩子认知世界的“早期窗口”。有关幼教专家也指出，多媒体电脑是一种很好的学习和游戏工具，不仅能促进儿童智力如想像力、理解力、记忆力、思维能力的发展，还能促进儿童非智力因素如兴趣、意志、动机等方面的发展。
家长：孩子从几岁开始学电脑比较合适？
答：专家们认为，孩子从何时接受信息素质教育并没有固定的年龄限制。两岁的孩子就可以通过感受电脑上声音色彩的变化来培养感知能力。稍大的孩子能运用轨迹球或操纵杆，在家长的指导下学着去控制电脑中的角色，并由此增强了协调和反应能力。国外许多幼儿园的3岁小班教室里就配有电脑，孩子可以在上面画画、玩游戏、学知识。系统正规的电脑教育，如操作系统的学习，可以从小学一年级开始。小学电脑教育试点大量案例表明，5年级是儿童形成逻辑推理能力的时期，这时开始学习程序设计比较合适，有不少软件天才在十一二岁就开始崭露头角了。
家长：越早学电脑越好吗？
答：有几点是父母在让宝宝学习电脑之前需留意的，您可以参考一下：
（1）生理发育：虽然无法限定哪一个年龄层的宝宝可以开始学习操作电脑，但可确定的是，在宝宝的生理发育趋近成熟时，为学习电脑较恰当的年龄。尤其以肌肉的发育及手眼的协调为必要的条件。如果手部的发育尚未完全，连鼠标都不能操作自如，当然没办法使用电脑。
（2）认知能力：如果家中的小宝宝无法理解电脑上的基本概念（如鼠标在桌上移动就等于指标在电脑荧幕上移动），强迫他恐怕只是徒劳无功。
（3）个性稳定性：对稳定性高的小孩子而言，不论是书本、电视、电脑所呈现出来的资讯，他都能轻易地吸收；然而对部分稳定性极差、自主性不够的孩子来说，在学习任何事物时容易产生障碍，学习电脑亦然。
家长：玩电脑会损害宝宝的视力吗？
答：这个问题几年前就开始讨论，至今似乎还没有定论。但据最新研究结果表明，现在多数电脑显示器要经过若干道检测，一般市场上标有环保标志的显示器，对人眼的影响已经很小，远低于电视。几乎所有的宝宝都经常看电视，玩电子玩具，而电脑只不过是另一种更有意义的电视、电子玩具而已。况且，幼儿注意力集中的时间很有限，不会长时间待在电脑屏幕前，只要家长能很好地指导和监控，应该不会对宝宝造成损害。
家长：孩子玩电脑时该注意的事项有哪些？
答：（1）玩电脑应以半小时为宜，否则会损害孩子的视力。
（2）桌椅的高度应符合孩子的身高。
（3）与电脑屏幕（最好是液晶或纯平屏幕）的距离最好保持在45厘米左右。
（4）在屏幕前加装护目镜，以防止眼睛过度疲劳。
（5）需注意辐射的问题。
家长：能不能让孩子玩电脑益智的游戏？
答：电脑已经是现代生活中难以缺少的工具了，通过一些简单的电脑游戏，可以让孩子很快掌握电脑使用的一些规律。
专家认为，只要父母对电脑游戏的掌控能力不比孩子差，让5岁的孩子接触电脑游戏是没问题的。其实，父母不仅是游戏的选择者，更应该是游戏的参与者和引导者，这样才能控制好孩子玩游戏的进程，分享他们的快乐，适时给出评价，帮孩子建立正确的游戏观。而正确游戏观的建立，恰恰有利于预防游戏成瘾。
家长：如何最大限度地发挥电脑的娱乐和学习功能？
答：（1）首先应明确孩子在电脑上可以做什么
除了孩子最爱玩的游戏外，不妨让孩子在电脑上学着画画、写些小段落、在电脑上阅读图文并茂的童话、进行益智类的数学游戏、学习少儿英语等、学下围棋、象棋等都是很好的办法。在“触电”时间上，要和孩子形成“规矩”，一般儿童每天上半个小时到一个小时最好。
（2）在选择电脑软件上，一定要注重使用幼儿语言。
因为不少幼儿，抽象思维能力尚不发达，对枯燥乏味的“电脑语言”往往感到兴味索然，因此在选择软件上，不仅要注重孩子的“学”，更应该强调“玩”，这样才能吸引孩子的兴趣。购买软件时，不要迷信软件包装上的文字说明，最好亲自演示一下，确切了解难易程度。
家长最好也学一些电脑的基础知识，陪孩子一起“触电”，增强交流，有利于亲子关系，也可以监督和指导孩子。
（3）家长要密切注意孩子的表现。
如果孩子出现诸如视力减退、食欲不振、精神困顿、注意力难以集中、头晕脑涨、皮肤失去弹性等症状，就说明过度痴迷了，要引起家长的警惕，这个时候家长应要求甚至强行命令孩子减少和电脑的“交往”，多多参加其他活动。
家长：怎样才能不让孩子“粘”上电脑？
答：为了有效控制电脑的使用时间，爸妈可以采取协商、说理的方法跟孩子进行沟通，比如每天在孩子使用电脑之前，可以告诉孩子如果使用时间太长会造成的一些危害，然后跟他约定时间，拿一块表，指出上面的指针，告诉他，当上面的指针走到某格，就不可以玩了。在时间快到之前，要事先提醒，还有一格就要到了，让孩子有充分的准备，也可以由爸妈自己掌控时间，但也一定要事先约定好，到时间后，跟他说：“宝宝，是不是很好玩呀？好，我们再玩一会儿，就不玩了，好不好？”你可以具体问他还想玩多久，在孩子做出自己的选择后，妈妈就可以开始倒计时或数数。到了以后，大声提醒他：“到啦！”妈妈一定要说到做到，不能迁就孩子，以保持**的权威性。
家长：如何选择适合孩子的游戏软件？
答：不同年龄段的孩子，其认知能力及兴趣焦点都有很大的差异，因此，在游戏软件的选择方面，爸妈应考虑自己孩子的接受能力及个人兴趣。选择游戏软件或网站时，要注意其内容的科学性、系统性、教育性、趣味性以及易操作性等。趣味性很重要，很多幼儿教育类的游戏软件或许具有很好的出发点和丰富的内容，但却不够有趣，不一定吸引孩子，其效果也不会很好。
在儿童电脑教育方面，目前国外比较先进的教育观点提倡视听结合、自由选择、角色扮演和放松激励等手段，充分调动孩子的潜意识，达到寓教于乐、快速学习的目的。
家长：如何给孩子选购软件呢？
答：家长们在为孩子选购幼儿软件时，需注意以下几个重点：
（1）具有互动性：电脑软件最大的特性为具备很强的互动性，人机互动提高孩子的参与性，增强体验。例如洪恩点即说产品，点读及互动功能，大大增加了学习的趣味。
（2）适合孩子的年龄段：可参考光碟产品上标示的年龄段，往上、下加减一二岁，以此为选购时的原则。
（3）内容活泼：颜色鲜艳、内容生动的呈现方式可让孩子们爱不释手。
（4）品质保证：购买正版的光碟不仅能得到保证，更可杜绝盗版的猖獗，在购买时需仔细查看产品包装上是否明确标上出版厂家的名称。
（5）口碑良好：购买前可先向亲朋好友询问其光碟的内容设计是否适合孩子，或者经由阅读杂志、书报等较具专业性的评论作为参考，来选购优良的产品。
（6）另外，由于光碟无法像图画书一样，在购买时可翻阅其内容来了解是否合乎孩子的需求，因此，如有可能，最好能在当场要求实地操作，请售货员详细解说此光碟的内容。