心理健康教育的现实性原则有哪些？

由于目前大多数学校都缺乏从事心理健康教育 的教师，因此，各校要根据本校的实际情况、教师实

际的教育能力、学生发展的实际水平和需要,有针对 性地选择适合本校心理健康教育的内容。

学习问题的心理健康如何教育？

学习问题的心理健康教育与辅导 简称学习辅导，主要帮助学生解决愿不愿学、能

不能学、会不会学的问题。愿不愿学是学习的态度 问题，能不能学是学习的智能问题，会不会学是学习

的方法问题。所以学习辅导主要是学习态度的辅 导，学习智能的辅导和学习方法的辅导，此外，还包 括考试心理辅导等。

心理健康教育要依靠谁才能做好？

心理健康教育必须依靠各方面的力量协同工作，社会、家庭和学校都要关心留守儿童的身心健康，学校还需在德、智、体、美各育中渗透，以提高留守儿童的心理素质。社会、家庭也要抓儿童心理健康教育，学校的所有教职员工都要对学生心理健康教育负责任，要寓心理健康教育于日常教育教学和各项管理服务活动中。

心理健康教育的目的是什么？

心理健康教育的目的，是为了培养全体学生良好的心理素质，而学生又是心理发展的主体，因此，在教育中要遵循学生主体性原则，不管开展何种形式的心理健康教育，都必须首先以学生为出发点，要使学生的主体地位得 到实实在在的体现。